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2.下列是物理课本中出现的物理学家,其中,作为物理课本中电功单位的是(  )
A.奥斯特B.法拉第C.瓦特D.焦耳

分析 关键对物理学家成就及物理量单位的掌握作答.

解答 解:
A、奥斯特最早发现了电生磁现象,第一次揭示了电和磁的联系,但奥斯特不是物理量的单位.故A不符合题意;
B、法拉第最早发现了磁生电现象,为人类大规模获得电能提供了可能,但法拉第不是物理量的单位.故B不符合题意;
C、瓦特发明了蒸汽机,其名字被命名为功率的单位.故C不符合题意;
D、焦耳在热力学领域取得卓越的成就,其名字被命名为各种能量和功的单位,所以是电功的单位.故D符合题意.
故选D.

点评 此题考查了我们对物理学家成就及物理量单位的掌握情况,属于识记性知识的考查,比较简单,容易解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小强同学在探究“冰熔化时温度变化的规律”实验中.根据温度随时间变化的实验数据描绘了如图的图象.请你限据图象,回答下列问题:
(1)其中一个实验小组安装的实验装置如图所示,该装置存在的不足是没有用水浴法对试管加热,使物质受热不均匀.
(2)冰的熔点是0℃,冰从开始熔化到完全熔化完,经历了3分钟,图象BC段的状态是固液共存.
(3)图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象,请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容(假定每分钟受热物质吸收热量相等).答:冰化水后质量不变,由图象可知,加热相同的时间内两者吸收的热量相等,
因为相同质量的不同物质吸收相同的热量时,温度变化小的物质比热容大,
所以水温度的变化小,比热容大.,根据图象可知冰的比热容是2.1×103J/(kg•℃).
(4)还想观察水的沸腾现象,她继续用酒精灯加热,她能(“能”或“不能”)观察到试管中水的沸腾现象.
(5)设冰的质量是0.01kg,请计算该物质在BC段吸收的热量1260J.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在如图(a)所示的电路中,电源电压为18伏保持不变,电阻R2的阻值为10欧,滑动变阻器R1标有“20Ω 1A”字样,电流表、电压表的表盘如图(b)所示.闭合电键S,求:
(1)在移动变阻器滑片P的过程中,电压表V1示数的最小值.
(2)如果用另一个电阻R0和电源U分别替换电阻R2和原来的电源,并将另一个电压表V2并联在电源两端.要求提供移动滑片P能使三个电表偏离零刻度的角度相同.提供计算确定不同情况下满足要求的R0的阻值和对应电源电压U的最大值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验:
(1)实验时应选较薄(选填:“较厚”或“较薄”)的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上
(2)在玻璃板前放置蜡烛A,将完全相同的蜡烛B放在玻璃板后并移动,人眼一直在玻璃板的A(选A或B)侧观察,直至B与A的像完全重合,改变A的位置,多次实验并分别测出A和B到玻璃板的距离,记录在下表中:
 序号123
A到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
分析表中的数据,可以得出结论:像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等
(3)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验,这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示的各种情况中,用同样大小的力F将重物匀速提升,若不计摩擦及绳与滑轮的重力,物重最大的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.电话是由话筒和听筒组成,话筒的工作原理与发电机相同,它是根据电磁感应工作的,而听筒的工作原理与电动机相同,它工作时,是把电能转化为机械能.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.在相距20km的甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线,已知输电线每1m的电阻为0.01Ω.现输电线在某处发生了短路,为确定其短路位置,检修员在甲地利用电压表、电流表和干电池接成了如图所示的电路进行检修.当电压表的示数为1.5V时,电流表的示数为30mA.则:
(1)短路位置MN离乙地的距离为多少km?
(2)排除短路故障后,若在乙地两条输电线间再接入一个50Ω的用电器,为保持电路中的电流不变,那么,电源的电压为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.运用知识解决问题:
(1)家庭电路中,控制灯泡的开关应该与火线连接,三孔插座中间孔连接的是地线.(均填“火线”“零线”或“地线”)
(2)某电视机的额定功率是200W,它正常工作5小时消耗l度电,工作过程中电视机产生的热量小于(“大于”“小于”或“等于”)其消耗的电能.
(3)质量为500g的水,温度由20℃升高到100℃,吸收的热量是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.一位同学用类似图所示的器材做实验,先用焦距为20cm的透镜甲进行实验,在屏上得打了清晰地缩小实像.接下来他想改用10cm的凸透镜乙继续进行实验,如果不改变发光体和凸透镜的位置,要在光屏上成清晰的像,光屏应该靠近(填“靠近”或“远离”) 凸透镜,此时的像比原来变小(填“变大”或“变小”).

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