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    17．探究电流与电压、电阻的关系：电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表各一个，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两个滑动变阻器（“20Ω  2A”、“50Ω  1A”），导线若干．
    （1）按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程，则操作中的错误是没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中．
    （2）改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得数据填入表一，分析数据可得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    表一
    电压U/V1.21.62.02.42.8
    电流I/A0.120.160.200.240.28
    表二
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.300.150.10
    （3）在探究电流与电阻的关系时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据，实验中，多次移动滑动变阻器滑片的目的是保持定值电阻的电压不变．
    （4）分析实验数据可知，实验时选择的滑动变阻器规格是50Ω1A．

    分析 （1）根据正确连接电路后，出现电压表指针超过量程的现象，根据串联电路电压的规律，从器材的调试上考虑；
    （2）横向比较表中数据得出结论；
    （3）探究电流与电阻的关系时，应控制不同电阻的电压不变；
    （4）根据串联电路电压的规律和分压原理确定变阻器的最大阻值至少为多少，从而确定变阻器的规格；

    解答 解：（1）因电路连接正确，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程，定值电阻的电压较大，根据串联电路电压的特点，说明变阻器分得的电压小，可知滑动变阻器没有将最大阻值连入电路 中；
    （2）横各比较表中数据知，电压是原来的几倍，通过的电流就是原来的几倍，所以得出的结论是：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
    （3）在本实验中，当换下较大的电阻时，根据分压原理，电表表示数将变大，因要保持定值电阻的电压不变，所以，实验中通过多次移动滑动变阻器滑片来达到这个目的；
    （4）根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压U滑=4.5V-1.5V=3V，变阻器的电压是定值电阻电压的$\frac{3V}{1.5V}$=2倍，根据分压原理，变阻器连入电路 中的阻值为定值电阻的2倍，即滑动变阻器的最大阻值至少为2×15Ω=30Ω＞20Ω；又因实验中电路 中的最大电流为0.30A，所以应选用50Ω1A的滑动变阻器．
    故答案为：（1）没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中；
    （2）正；
    （3）保持定值电阻的电压不变；
    （4）50Ω1A．

    点评 本题 探究电流与电压、电阻的关系，考查实验应注意的事项、控制变量的运用、器材的选择及根据实验数据归纳结论的能力，是中考的热点问题，要熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是“探究平面镜成像特点”的情景，张寅将一块玻璃板直架在一把刻度尺上面，刻度尺与玻璃板垂直；取两段相同的蜡烛A和B竖放在玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）为了便于观察，该实验最好在较暗环境中进行（选填“较亮“或“较暗“）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
    （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小相同；进一步观察两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离相等．如果此时移去B蜡烛并在其所在位置放一光屏，直接观看光屏不能（选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像，这表明平面镜所成的像是虚像（选填“虚”或“实”）．
    （3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：B
    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．
    （4）实验时同桌王力仔细观察后发现平面镜中竟然有烛焰A的两个像，你认为原因可能是玻璃板较厚，A蜡烛在其前后表面分别成了像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图所示的电路图．
    电压（V）电阻（Ω）电流（A）
    450.8
    100.4
    200.2
    （1）实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压保持不变，然后再记录电流表的示数．
    （2）上表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：当电压不变时，导体中的电流与它两端的电压成反比．
    （3）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③ （填序号）．
    ①测量物体的长度；
    ②用伏安法测量定值电阻的阻值；
    ③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示图象，根据图象，下列说法正确的是（　　）
    A．当在导体B的两端加上2V的电压时，通过导体B的电流为0.2A
    B．将A、B两导体并联后接到电压为2V的电源上时，A消耗的电功率小于B消耗的电功率
    C．导体A的电阻等于导体B的电阻
    D．导体A的电阻为0.2Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在学习电学时，同学们可利用如图1所示的电路图，做如下实验（其中电阻R可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻）．

    （1）小明做“探究电流与电阻的关系”的实验．他先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表格中．
    电阻R/Ω102030
    电流I/A0.30.20.15
    小明这种做法的错误之处是没有控制定值电阻R两端的电压不变．
    （2）小华做“伏安法”测电阻的实验．他根据电路图连接的电路如图2所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接，要求滑片向B端滑动时电流表示数减小．根据小华记录的数据（如表）可知，他选用的定值电阻的阻值为10Ω．
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A
     1 1.5 0.16
     2 2.5 0.25
     3 3.5 0.34
    （3）小宇做“测量小灯泡额定功率”的实验．小宇用额定电压为“3V”的小灯泡代替电路图中的电阻R，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图3所示，则小灯泡的额定功率为1.14W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．为了测出待测电阻RX的电阻，小明和小丽分别采用了不同的实验方案．
    （1）小明采用伏安法测电阻，连接了如图1所示的实物图，有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正；
    （2）小丽设计了如图2所示的电路，R0为定值电阻．
    ①将滑动变阻器的滑片置于a（选填“a”或“b”）端，可用电压表测出电源的电压U；
    ②将开关S掷向1，待测电阻RX与滑动变阻器串联，移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，读出电压表的示数为UX；
    ③保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2，读出电压表的示数为U0；
    ④根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值RX=$\frac{{R}_{0}{U}_{x}（U-{U}_{0}）}{{U}_{0}（U-{U}_{x}）}$．（用U、UX、U0、R0表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做．回答下列问题：
    （1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是④．（填选项前的编号）
    ①滑块的质量m1   ②砝码的总质量m2   ③托盘质量m3 ④托盘和砝码的总质量m4．
    （2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=mg．（用已知或测量的物理量符号表示）
    （3）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：难以控制滑块恰好做匀速直线运动．对此提出改进措施：滑块静止，让木板运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示是小球在地面弹跳的频闪照片．分析图片后得到小球的弹起的高度逐渐减小，同时小球会变热，小球在下落时，它的重力势能减小，小球在上升时．它的动能减少，根据能量守恒定律，小球在弹跳过程中有一部分机械能转化为内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤，以下步骤按合理的顺序排列是CABD
    A．根据电路图正确连接电路；
    B．正确读出所测量的电压数据，并记录；
    C．熟悉电压表的量程和正确读数方法；
    D．根据记录总结串联电路和并联电路的电压关系．

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