练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    8．生活中我们常用到各种弹簧，某同学发现，用手拉不同的弹簧时，虽然都使弹簧伸长相同的长度，但是所用拉力的大小不同．因此，他猜想：使弹簧伸长相同的长度，所需拉力的大小可能与弹簧原来的长度有关．
    （1）为了验证这一猜想，他找来了细线、支架、钢丝钳和一根均匀长弹簧（可裁剪），还需要准备的测量工具是弹簧测力计和刻度尺；
    （2）实验前，需要用钢丝钳将弹簧裁剪成长度不同（“相同”、“不同”）的甲、乙两段；
    （3）实验时，拉伸两段弹簧，使它们都伸长相同的长度，测量对应的拉力，记录在下表：
    序号弹簧序号弹簧长度L/cm拉力F/N
    1甲100
    2甲123.2
    3甲146.4
    4乙120
    5乙143.2
    6乙166.4
    对比表中第2组和第5组数据可知，使弹簧伸长相同的长度，所需的拉力和弹簧的原长无关（“有关”、“无关”）．

    分析 （1）要比较弹簧被拉伸相同的长度所需拉力的大小，需要用弹簧测力计测量出拉力的大小，用刻度尺测量出弹簧的长度；
    （2）本实验的猜想是：弹簧被拉伸相同的长度所需拉力的大小，可能与弹簧原来的长度有关；
    （3）根据表格中的数据，利用控制变量法分析．

    解答 解：（1）因本实验需要比较将弹簧拉伸相同的长度时所需拉力的大小，因此需要用弹簧测力计来测量出拉力进行比较；还需要用刻度尺测量弹簧伸长的长度；
    （2）要完成本实验的猜想，需要将长弹簧截成长度不等的几段，来做实验进行比较；
    （3）拉伸两段弹簧，使它们都伸长相同的长度，即弹簧种类不同、伸长长度相同，故选择2、5，表格中力的大小是相同的，故使弹簧伸长相同的长度，所需的拉力和弹簧的原长无关．
    故答案为：（1）弹簧测力计；刻度尺；（2）不同；（3）2、5；无关．

    点评 此题主要考查的是学生对实验中所需器材的处理、实验步骤的设计等方面的掌握和应用，注意在设计实验过程中控制变量法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．测定质量约为24g密度为0.8×103千克/米3的酒精的体积时，下列4种规格的量筒（前为量程，后为分度值）中比较合适的是（　　）
    A．量程20mL，最小分度值0.5mLB．量程25mL，最小分度值1mL
    C．量程100mL，最小分度值5mLD．量程50mL，最小分度值2mL

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．李冬同学利用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．

    ①测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图甲所示，此时水的温度为94℃；
    ②根据实验数据画出了水的温度随时间变化的图象如图乙所示．由图乙可知，水沸腾时温度的特点是：保持不变（选填“升高”、“保持不变”或“降低”）；此时，实验环境的大气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图甲所示的装置是太阳能光伏发电系统，覆盖在上面的是太阳能电池板，它可以将太阳能转化成电能．利用该电源给灯泡供电，电路如图乙所示，电源的输出电压恒定不变．现将一个灯泡L（若电阻保持不变）拉在离电源很近的A、B两点时，灯泡L的功率为36W，若将灯泡L接在离电源较远的C、D两点时，灯泡L的功率为4W．则此时输电导线AC、BD共同消耗的功率为8W．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．将小球放在压缩后的弹簧上，松手后，小球向上做加速运动，请画出小球受到的弹力和重力的示意图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下面是小明同学画出的静止在水平地面上的足球对地面的压力的示意图，其中正确的是（　　）
    A．甲与乙B．甲与丙C．乙与丁D．乙与丙

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．（1）小红设计的三个实验：图甲中在条形磁铁与回形针之间插入铁片（铁片/铝片）条形磁铁对悬在空中的回形针没有力的作用；
    （2）乙图是研究短路引起熔丝熔断的实验，则应该将导线接在BD两点间造成短路，引起熔丝熔断；
    （3）丙图是为了研究温度对导体电阻的影响，设计实验电路：用酒精灯对电路中的一段灯丝（阻值约30Ω）加热，观察导体电阻的变化，该实验方案存在缺陷是无法看出电阻变化，改进方案：在电路中添加电流表或灯泡；
    （4）如图丁在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中，在螺旋管的两端各放一个小磁针，并在有机玻璃板上均匀的撒满铁屑，放小磁针的目的是显示磁场的方向，闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况，接下来的操作是轻敲纸板，这样做的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力的作用下动起来表明通电螺线管周围有磁场．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．黎黎同学配制了一定浓度的盐水，棒妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量．
    （1）把天平放在水平桌面上，将游码　拨到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向左调节，使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
    （3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
    （4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．根据图中数据，帮黎黎同学把表填写完整：
    空烧杯的质量
    m1/g    		量筒中盐水的体积
    V/cm3    		烧杯和盐水的总质量
    m2/g    		盐水的密度
    ρ/g•cm-3
    3040761.15
    （5）以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小．（选填“偏大”或“偏小”）
    （6）黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想尽快知道石块的密度究竟有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．
    ①用细线栓着石块浸没在盐水中（石块未接触烧杯底且盐水未溢出），天平的读数增大了△m1
    ②将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平的读数再增大了△m2；
    ③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$•ρ（用△m1，△m1及盐水密度ρ表示）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一桶水倒去一半，此时桶中水的质量变小，密度不变．（填“变大”、“变小”或“不变”）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案