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【题目】在探究“水的沸腾”实验中;
(1)实验装置如图,实验中还缺少的测量工具是
(2)当水沸腾时,观察温度计的示数如图所示,此时水的沸点是℃;如果继续给沸腾的水加热,水的温度将
(3)如果利用硬纸片将烧杯盖得十分紧密,且纸片上无排气孔,则水的沸点会 , 这是因为 , 生活中是应用这一原理工作的.

【答案】
(1)秒表
(2)98;不变
(3)升高;水的沸点与气压有关,气压越高,沸点也越高;高压锅
【解析】解:(1)如图所示,是观察水沸腾的实验装置,除图中所示的器材外,还需要的一个测量时间的工具:秒表;(2)由图知,此温度计的分度值为1℃,所以示数为98℃.水在沸腾过程中吸热但温度不变,所以继续给沸腾的水加热,水的温度也不变.(3)如果利用硬纸片将烧杯盖得十分紧密,且纸片上无排气孔,随着水上方水蒸气的增多,水上方的气压增高,所以水的沸点会升高.高压锅就是利用增大压强升高沸点的原理尽快煮熟食物的.所以答案是:(1)秒表;(2)98;不变;(3)升高;水的沸点与气压有关,气压越高,沸点也越高;高压锅.
【考点精析】认真审题,首先需要了解探究水的沸腾实验(沸腾的现象:从底部产生大量气泡,上升,变大到液面破裂,放出气泡中的水蒸气).

练习册系列答案
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【题目】郑小楚同学用如图甲和图乙所示的装置来提升物体。已知两个物体所受的重力均为G,单个滑轮的所受的重力均为G1 , 且郑小楚用甲、乙两装置都将物体在相同的时间内匀速提升了相同的高度。忽略空气阻力及摩擦,则在郑小楚提升物体的过程中,下列说法正确的是( )

A.甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率
B.图甲中绳端移动的距离大于图乙中绳端移动的距离
C.力F做功的功率大于力F做功的功率
D.郑小楚用甲、乙两装置提升物体时,做的有用功相同

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【题目】水平地面上的绝缘平板小车内竖直固定一个压敏电阻R(其电阻值会随着所受压力的增大而减小),与定值电阻R0、电流表、电源接成串联电路。压敏电阻旁紧靠一个重物M。重物可左右移动,已知小车静止时电流表的示数为I0 , 如果现在发现电流表示数I>I0 , 则可知小车的运动状态是( )

A.向左减速运动
B.向右减速运动
C.向左加速运动
D.向右匀速运动

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【题目】如图所示,R1=10Ω,R2=36Ω,R3=20Ω,电源电压保持不变,若S1、S2都断开时电流表示数为0.3A,则电源电压是V;当S1、S2都闭合时,电流的示数为A.

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【题目】如图甲,一束激光AO由空气斜射入玻璃砖,折射后从另一侧面射出,其出射点可能是图中的点.图乙是小磊同学看远处物体时的光路图,由图可知他是(近视/远视)眼,如需矫正视力,他应选用的镜片是(凹/凸)透镜.如图丙所示,志刚同学透过装水的杯子观察铅笔.手中铅笔的笔尖原来朝左的,可他看到的像却是笔尖朝右,志刚同学看到的是铅笔的( 实/虚)像,若将铅笔继续(靠近/远离)烧杯,他所看到的像将会变成笔尖朝左.

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【题目】小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关.于是他找来了额定电压是2.5V,电阻约为9Ω的灯L,接在电源电压恒为4.2V的电路中进行探究.

(1)请你用笔画线代替导线将实物图补充完整,要求开关闭合前滑片开始在A端
(2)若连接电路后闭合开关,灯L很暗几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的 . (AB/CD)接线柱接入了电路.
(3)小明排除错误后,按图所示的电路继续进行实验:从刚闭合开关,记录实验数据,为了使灯发光滑片P向(A/B)端移动,测出灯L的相关物理量,记录实验数据和现象如下表:

分析实验数据可知:
①灯泡的额定功率为W.
②由实验数据可知,滑动变阻器的最大阻值为Ω.
③小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是 (1Ω/2Ω/8.9Ω)
(4)小明在实验结束后与同学们讨论:有同学认为在研究通过导体中的电流与电压的关系.也可以用此电路”你认为这种说法(正确/错误).

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【题目】下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验,请你帮他们完成实验:

(1)小明组正在探究“串联电路电流特点”:(如图1所示)
①做实验时需要6V电源,则要用节干电池串联,或用节蓄电池串联才行.
②同组的小丽在实验中用电流表表测量电路中的电流,她实际用0~3A的量程进行测量,但是她发现这一量程的刻度不够清楚,于是她从0~0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A,你判断她实际电路中的电流值是
A.0.46A B.0.82A C.1.15A D.2.3A
③分析下表中的数据:

实验次数

A处电流/A

B处电流/A

C处电流/A

1

1.2

1.2

1.2

2

2.5

2.5

2.5

3

1.8

1.8

1.8

分析表中数据可总结得出结论:
(2)小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图2所示.
①在连接电路的过程中,开关应该
②在实验过程中他们连接了如图3所示的电路,该电路存在的问题是 . 请在图3上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)(改动略)

③他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:

实验次数

A处的电流IA/A

B处的电流IB/A

C处的电流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:
在实验中可以采用的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验.

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【题目】如图所示,L1标有“2.5V 0.3A”的字样、L2标有“3.8V 0.3A“的字样,灯丝电阻不变,“电源”电压可调.闭合开关S,下列说法正确的是(
A.L1、L2两端实际电压不同
B.L1、L2电阻之比为25:38
C.L1比L2更亮
D.通过调节“电源”电压,能使L1、L2同时正常工作

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【题目】我国的高铁发展迅速,如图所示是高速列车停靠在站台时的情景.列车进站前都要鸣笛,笛声是列车上的声源产生的,笛声通过传入人耳.乘客必须站在黄线以外等车,原因是

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