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    15．如图所示，被测物体重2.2N．

    分析 图中是用弹簧测力计测量物体的重力，弹簧测力计的读数，只要认清量程和分度值，然后直接读数就行．

    解答 解：
    图中弹簧测力计的分度值是0.2N，所以测力计的示数是2N+0.2N×1=2.2N，物体重为2.2N．
    故答案为：2.2．

    点评 本题考查了弹簧测力计的使用．弹簧测力计的读数时，认清分度值是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．
    （1）本实验原理是v=$\frac{s}{t}$，实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了计时方便．
    （2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越大（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越大（填“大”或“小”）．
    （3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为0.25m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验．
    （1）若将B板向后折转一定的角度，则在B板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线在（填“在”或“不在”）同一平面内．
    （2）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明光路可逆．
    （3）为了研究反射角和入射角之间的关系，下一步的操作是D
    A．沿ON前后转动板EON       B．沿ON前后转动板FON
    C．改变光线OF与ON的夹角    D．改变光线EO与ON的夹角．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图是平面镜中看到一只手表的像，那么此表实际时间是9：00．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图（a）、（b）所示，某A、B两个实心均匀圆柱体放置在水平地面上．
    （1）若A圆柱体的重力为5牛顿、底面积为1×10-2米2，求A圆柱体对水平地面的压强pA．
    （2）若A、B两个圆柱体的相关数据如表所示：
    圆柱体底面积质量
    A5Sm
    BS5m
    （a）若A 圆柱体竖直叠放在B 圆柱体的上部中央，则A圆柱体对B圆柱体的压强为p1，B圆柱体的对地面的压强为p2，则p1：p2=1：6．（此空不需要写解答过程）
    （b）为使两圆柱体叠放后对地面的压强最大．应选择A圆柱体叠放在B圆柱体上方（此二格均选填“A”或“B”），并求出此最大压强p最大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位．调节天平平衡后，小军用天平测得烧杯和盐水的总质量m=150g，图乙显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，倒入盐水后量筒的读数是30ml．
    根据图中相关数据帮小东将下表填写完整．

    烧杯和盐水的总质量m/g倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g倒出盐水的质量m2/g倒出盐水的体积V/cm3盐水的密度ρkg/m3
    15030

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图为滑动变阻器的结构示意图．若滑片P向右移动时：
    （1）当把C和B接入电路中时，连入电路的电阻丝的长度将变短，接入电路的电阻将变小；
    （2）当把D、A接入电路时，若滑片P向右移动时：连入电路的电阻丝的长度将变长，接入电路的电阻将变大；
    （3）当把A、B接入电路时，接入电路的电阻将不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明同学在学习完课本上“探究声音的响度与哪些因素有关”的实验后，回到家中想用铁脸盆和水等来做这个实验，请帮助她完成探究报告．
    （1）提出问题：声音的响度与振幅有什么关系？
    （2）猜想与假设：振幅越大，响度越大．
    （3）进行实验与收集证据：
    A．需要实验器材：铁脸盆、水、钢勺．   B．在铁脸盆中装入适量的水，用铁勺轻敲铁脸盆，会发现铁脸盆中的水在跳动．   C．用较大的力敲铁脸盆，发现铁脸盆中的水跳动比步骤B中的水跳动高（选填“高”“低”或“不变”）．
    （4）结论：通过分析，结合提出的问题，你能初步得出结论：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
    （5）评估：你还可以用这些器材来探究什么问题？（写出探究的问题即可）声音是怎样产生的或音调高低与水多少有关吗．

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