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    15．如图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 电流表在使用时必须与其它用电器串联在一起，因为电流表本身的阻值非常小，近似于导线，所以一旦不经过用电器接在电源两极，会使电路中产生很大的电流，从而使电源和电流表都可能损坏．据此我们可以去分析图中电流表的连接是否符合这一要求．

    解答 解：A、此图中，电流表与电阻串联，这是正常的使用，不会造成不良的后果，不合题意；
    B、此图中，开关闭合后，形成电源短路，会损坏电源，但不会损坏电流表，不合题意；
    C、此图中开关并联在电流表两端，会造成开关无法控制整个电路，但不会损坏电流表和电源，不合题意；
    D、此图中，开关闭合，电流表串联在电源两端，电流表会将电阻短路，从而产生强大的电流，使电源和电流表损坏，符合题意．
    故选D．

    点评 熟知电流表的连接要求，并且准确分析在不同电路连接中所发挥的作用，知道短路的特点和危害，才能顺利完成此类题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明利用如图a所示的实验器材测电阻Rx（约为6Ω）的阻值，电源是两节新干电池，在电路图中还有一根导线没有连接．
    （1）请你用笔画线代替导线把电路连接好；在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到图中的A（A/B）
    （2）当闭合开关后，电流表与电压表的示数如图b所示，则电压表的示数为1.2伏．
    （3）小华更换了电阻Rx，然后重新实验，发现电流表示数始终为0，于是他用一只完好的灯L替换Rx后，发现灯能发光，若电路中只有一处故障，且只发生在Rx或滑动变阻器上，可以判断发生故障的原因是Rx断路．小明认为不需要灯L，只要观察到电压表示数为3V现象，也能判断出这一故障．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．2011年9月，我国成功将“天宫一号”空间实验室送入地球大气层以外的运行轨道，2012年6月又将三名宇航员送入“天宫一号”从事科研工作．
    （1）宇航员工作时，双手用力一推舱壁，人立刻反向弹出，这说明力的作用是相互的，反弹后宇航员在舱内继续后退，这是由于惯性．
    （2）宇航员在“天宫一号”工作期间，正值我国“蛟龙号”载人潜水器进行深海下潜试验，潜水器在7000m的大海深处成功地与“天宫一号”实现了海天对话．潜水器是利用先进的水声通讯系统发射声波与海面上的母船通信的，那么，处于深海中的潜水器与太空中的“天宫一号”之间不能（选填“能”或“不能”）只利用该水声通讯系统直接对话，其原因是声音不能在真空中传播．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．导体的电阻与哪些因素有关？实验记录数据如下表．
    步骤材料长度/cm横截面积/cm2M接N接灯泡亮度
    1镍铬合金丝300.5aa′暗
    2镍铬合金丝301.0bb′较亮
    3镍铬合金丝150.5cc′较亮
    4锰铜合金丝150.5dd′亮
    （1）连接电路时，开关应断开；
    （2）比较步骤1和2，得出结论：导体的电阻跟导体的横截面积有关；
    （3）比较步骤1和3，得出结论：导体的电阻跟导体的长度有关；
    （4）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与温度有关；
    （5）实验中，是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种方法在物理学中称之为转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．利用回声可以测量声源到障碍物的距离．科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，请简要回答或计算出下列问题．
    （1）人耳能听到超声波吗？
    （2）被测量处海洋的深度为多少？
    （3）利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？
    （4）请你再说出超声波在实际生活中的两个应用的实例．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小强同学想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和细线进行如图所示的实验操作．
    （1）在调节天平时，小强发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，为使天平衡量水平平衡，他应将平衡螺母向左端调．
    （2）在实验过程中，合理的操作顺序是（填图下面对应序号）CAB．
    （3）由实验现象可知，橡皮泥质量m=13.4g，通过计算，橡皮泥的密度ρ=1.34×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．用传送带送邮包时，以地面为参照物，邮包是运动的；以传送带为参照物，邮包是静止的．（选填“运动”或“静止”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车依次向北行驶，甲、丙两车快慢相同，乙车较甲、丙两车开得快．
    （1）以地面为参照物，三辆车均向北运动．
    （2）以甲车为参照物，乙车向北运动，丙车静止．
    （3）以乙车为参照物，甲车向南运动，丙车向南运动．
    （4）以丙车为参照物，甲车静止，乙车向北运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图中的图1所示．

    （1）在连接电路的过程中，开关应该断开． 
    （2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图中的图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是电流表的正负接线柱
    接反了
    （3）在实验过程中他们连接了如图中图3所示的电路，该电路存在的问题是：电流表A2与灯L2被短路了，不能测出通过L2的电流大小．
    （4）请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）
    （5）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见表：
    实验次数A处的电流 IA/AB处的电流 IB/AC处的电流 IC/A
    10.100.120.22
    20.220.240.46
    30.260.300.56
    通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：并联电路中，干路电流等于各之路电流之和在实验中可以采用改变电源电压的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：避免偶然性，使实验结论更具普遍性．

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