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7.下列关于常用测量工具使用的叙述中,不正确的是:(  )
A.使用温度计测量物体温度,应将温度计从待测物体离开进行读数;
B.使用刻度尺测量物体长度时,可以不从零刻度线量起;
C.腐蚀性药品不能直接放在天平托盘内进行称量;
D.在对量筒进行读数时,视线应与刻度面垂直并与待测液体的上表面相平.

分析 (1)读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中,视线要和温度计的液柱的上表面相平;
(2)刻度尺的零刻度线如果磨损,可以从其它刻度处开始测量,读数时减去前面的刻度就可以了;
(3)从有腐蚀性的药品会腐蚀托盘去分析;
(4)量筒读数时,视线要与凹液面最底部相平.

解答 解:
A、温度计读数时,温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中,把温度计从液体中拿出来再读数,会造出测量值偏大或偏小,故A错误;
B、刻度尺的零刻度线如果磨损,可以从其它刻度处开始测量,读数时减去前面的刻度就物体的长度,故B正确;
C、有腐蚀性的药品会腐蚀托盘,所以不能直接放在天平托盘上称量;故C正确;
D、使用量筒测量液体体积,读数时,视线要与凹液面最底部相平,故D错误.
故选AD.

点评 本题考查了物理实验中常用的测量工具的使用和读数的注意事项,属于综合性题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,手握物体向上曲肘时,动力由肱二头肌收缩提供,阻力是物体对手的压力,此时,动力臂小于阻力臂(选填“大于”、“等于”或“小于”),前臂骨骼相当于一个费力(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,物理小组的同学,采用质量不同的A、B两个小球(m>m)碰撞静止在同一水平面上木块,进行“探究动能大小与那些因素有关”的实验.

(1)如甲、乙两图,他们首先将A小球置于斜面的不同高度后,让小球由静止滚下,撞击木块,这是为了探究动能与速度关系,通过观察、比较木块移动的距离,就可以得到初步结论.
(2)若要探究动能与物体质量的关系,应选择甲丙两图的操作进行实验,通过比较两图的实验现象,可以得到的初步结论是:速度相同时,质量越大,物体的动能越大.
(3)小光同学从能量转化角度分析,认为实验中也可以不用斜面,拿来了一根弹簧,设计了如图丁所示实验,每次把弹簧压缩到相同的程度后再分别将A、B小球弹出,碰撞静止在同一平面上的木块.你是否同意他的方案并说明理由:不同意,没有控制小球的速度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,一弹簧的左端固定,右端连接一个小球,把它们套在光滑的水平杆上,a点是压缩弹簧后小球静止释放的位置,b点是弹簧原长时小球的位置,c点是小球到达最右端的位置.则小球由a点运动到c点的过程中,该小球在b点弹簧的弹性势能最小,从b点到c点,小球的动能减小(填″增大″″减小″″不变″)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.如图,木块放入装有水的容器中,此时水深20cm,木块的质量m=100g,浸入水中的体积占总体积的$\frac{4}{5}$.(g取10N/kg)求:
(1)容器底部受到水产生的压强.
(2)木块受到的浮力大小;
(3)木块的体积;
(4)要木块全部浸没水中,需要对木块施加多大的压力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列关于光现象的叙述中,正确的是:(  )
A.常用激光笔发出的光是一种″红外线″
B.当只有红光照在绿色物体上时,该物体仍然呈现绿色
C.光的色散现象除了说明白光是复合光外,还能说明玻璃对不同颜色的光折射本领不同
D.镜面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图甲所示是小明在进行″探究水沸腾时温度变化的特点″实验的情景.
(1)请指出他们在实验中的两处错误:
①温度计玻璃泡碰到了烧杯底;②读数时视线没有与液柱上表面相平;
(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图乙中的B图,此时,小明移开酒精灯,发现烧杯中的水停止沸腾,说明水沸腾时除了要达到沸点外,还需要继续吸热;
(3)实验中,小明发现水沸腾后无论如何加热,水的温度始终不能提高,他和实验小组的其他成员一起提出的进一步提高水温的下列方法中,可行的是C.
A.换用酒精喷灯加热 
B.使用电炉加热
 C.将水倒入高压锅中加入
D.将实验装置由实验室拿到阳光照射的地方加热.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.在一个重2N,底面积为20cm2的容器里装0.8kg的水,容器中水的深度h=30cm,把它放在水平桌面上,如图所示,求:
(1)水的重力;
(2)水对容器底部的压强;
(3)容器对桌面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.在个圆柱形的玻璃瓶内装满水,把一支铅笔放在玻璃瓶的一侧,透过玻璃瓶可以看到那支笔.如果把笔由紧贴玻璃瓶慢慢向远处移动,如图图象中不可能看到的是(  )
A.B.
C.D.

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