分析 (1)左盘放物体、右盘放砝码是天平最基本的使用规则,也是天平的结构特点决定的;
在称量过程中出现天平不平衡的情况,应通过增减砝码和移动游码来使其平衡;
天平在读数时应将砝码质量与游码示数相加;量筒在读数时应读取凹液面的最低处,并利用两次量筒的示数差求出雨花石的体积;将所测数据代入密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可求出雨花石的密度,从实验中系着石块的线也会排开一部分水的角度分析测量的密度结果.
(2)量筒测固体体积的依据就是,当固体浸没时,它排开的水的体积就等于自身的体积,所以,首先要能完全浸没,其次还不能超出量程.
因是排水法测体积,故石块要全部浸没在水中,然后利用密度公式求得石块的密度.
(3)石块沉入烧杯底,调节天平再次平衡,测出此时的质量m4.用此时的质量m4减去测出烧杯和水的总质量,即为石块的质量,石块的体积还是排开水的体积,然后再利用密度公式求解.
解答 解:(1)①在使用天平测物理质量时,左盘中应放物体、在右盘中放砝码;
②若加减砝码天平仍不平衡,则应该移动游码使天平平衡;
③图甲中天平的示数m=20g+20g+10g+2g=52g;
④图乙中雨花石的体积V=80ml-60ml=20ml=20cm3;
雨花石的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{52g}{20c{m}^{3}}$=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3.
因实验中系着石块的线也会排开一部分水,导致测量的雨花石的体积偏大,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,测量的密度结果小于真实值;
(2)②固体浸没入水中时,可以排开与自己同体积的水,使水面上升,所以水的多少要保证能淹没待测物体,物体浸没后液面位置还不超过量筒的量程.
③石块在烧杯的水中要全部浸没,这样排开水的体积才是石块的体积,
④石块的体积V=V排=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$,
(3)小涵的做法,不用测出石块的质量,将石块沉入烧杯底,调节天平再次平衡,测出此时的质量m4.则石块的质量m=m4-m2,
石块的体积V=V排=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$,
则石块的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{4}-{m}_{2}}{\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{4}-{m}_{2}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ水.
故答案为:(1)砝码;游码;52;2.6;小于;(2)既要浸没物体又不能超过量程;浸没;$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$;(3)$\frac{{m}_{4}-{m}_{2}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ水.
点评 测量固体的密度时,实验中有天平和量筒,分别测量固体的质量和体积.
实验中没有天平时,采用弹簧测力计测量重力求质量,或利用漂浮的物体浮力等于重力,再求质量.
实验中没有量筒或固体太大时,采用固体浸没在水中,利用阿基米德原理求体积,或利用溢水杯法,溢出水的体积等于固体体积.
总之,测量固体的密度时,要直接或间接测量固体的质量和体积,根据密度公式求密度.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 王亚平在太空中由静止释放小球,小球一定竖直下落 | |
B. | 王亚平在太空中发出声音是由于声带振动而产生的 | |
C. | 王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的 | |
D. | “天宫一号”里声音传播速度3.0×108m/s |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 上浮 | B. | 下沉 | C. | 悬浮 | D. | 无法确定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
次数 | 开关 | 磁场方向 | 导体ab的运动方向 | 电流表指针的偏转方向 |
1 | 断开 | 上N下S | 向右运动 | 不偏转 |
2 | 闭合 | 上N下S | 向右运动 | 向左偏转 |
3 | 闭合 | 上N下S | 向左运动 | 向右偏转 |
4 | 闭合 | 上N下S | 向上运动 | 不偏转 |
5 | 闭合 | 上S下N | 向下运动 | 不偏转 |
6 | 闭合 | 上S下N | 向右运动 | 向右偏转 |
7 | 闭合 | 上S下N | 向左运动 | 向左偏转 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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