精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
4.(1)小颖同学在长江边捡到了一块漂亮的雨花石,她测量雨花石密度的实验操作是按以下步骤进行的:
①用已经调节平衡的天平测量石块的质量,测量时应将砝码(选填“石块”或“砝码”)放在天平的右盘内.
②若加减砝码的方式不能使天平平衡,则应该调节游码.
③天平平衡后,盘内砝码情况及游码位置如图(甲)所示,则该石块的质量为52g.
④然后用量筒和水测量石块的体积,石块放入量筒前后,量筒内水面高度变化情况如图(乙)所示,则该石块的密度为2.6g/cm3.本实验中系着石块的线会使测量的密度结果小于真实值(选填“大于”、“小于”或“等于”).

(2)小曦同学也想测这块雨花石的密度,却不小心把量筒损坏了.身边刚好还有盛水的烧杯,她们利用剩下的器材和烧杯测出了石块的密度,操作步骤如下,请完成其中的空格.(水的密度已知为ρ
①将天平放在水平台上,游码放在标尺的零刻度位置,调节天平平衡,测出石块的质量为m1
②将烧杯中装入适量的水,测出烧杯和水的总质量为m2;(其中“适量”的含义是指既要浸没物体又不能超过量程.)
③用细线系住石块放入第二步骤烧杯的水中浸没,不接触容器底和壁,使天平再次平衡,此时测出的质量是m3
通过测量的数据求出石块的体积V=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$,根据密度公式求出了石块的密度.
(3)小涵看见了小曦的操作过程,她提出可以不用小曦的第①步,在原来的第③步后增加一步:
④松开细线,让石块沉入烧杯底,调节天平再次平衡,测出此时的质量是m4
按照小曦的方案,石块密度的计算式为ρ=$\frac{{m}_{4}-{m}_{2}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ

分析 (1)左盘放物体、右盘放砝码是天平最基本的使用规则,也是天平的结构特点决定的;
在称量过程中出现天平不平衡的情况,应通过增减砝码和移动游码来使其平衡;
天平在读数时应将砝码质量与游码示数相加;量筒在读数时应读取凹液面的最低处,并利用两次量筒的示数差求出雨花石的体积;将所测数据代入密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可求出雨花石的密度,从实验中系着石块的线也会排开一部分水的角度分析测量的密度结果.
(2)量筒测固体体积的依据就是,当固体浸没时,它排开的水的体积就等于自身的体积,所以,首先要能完全浸没,其次还不能超出量程.
因是排水法测体积,故石块要全部浸没在水中,然后利用密度公式求得石块的密度.
(3)石块沉入烧杯底,调节天平再次平衡,测出此时的质量m4.用此时的质量m4减去测出烧杯和水的总质量,即为石块的质量,石块的体积还是排开水的体积,然后再利用密度公式求解.

解答 解:(1)①在使用天平测物理质量时,左盘中应放物体、在右盘中放砝码;
②若加减砝码天平仍不平衡,则应该移动游码使天平平衡;
③图甲中天平的示数m=20g+20g+10g+2g=52g;
④图乙中雨花石的体积V=80ml-60ml=20ml=20cm3
雨花石的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{52g}{20c{m}^{3}}$=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3
因实验中系着石块的线也会排开一部分水,导致测量的雨花石的体积偏大,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,测量的密度结果小于真实值;
(2)②固体浸没入水中时,可以排开与自己同体积的水,使水面上升,所以水的多少要保证能淹没待测物体,物体浸没后液面位置还不超过量筒的量程.
③石块在烧杯的水中要全部浸没,这样排开水的体积才是石块的体积,
④石块的体积V=V=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$,
(3)小涵的做法,不用测出石块的质量,将石块沉入烧杯底,调节天平再次平衡,测出此时的质量m4.则石块的质量m=m4-m2
石块的体积V=V=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$,
则石块的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{4}-{m}_{2}}{\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{4}-{m}_{2}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ
故答案为:(1)砝码;游码;52;2.6;小于;(2)既要浸没物体又不能超过量程;浸没;$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$;(3)$\frac{{m}_{4}-{m}_{2}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ

点评 测量固体的密度时,实验中有天平和量筒,分别测量固体的质量和体积.
实验中没有天平时,采用弹簧测力计测量重力求质量,或利用漂浮的物体浮力等于重力,再求质量.
实验中没有量筒或固体太大时,采用固体浸没在水中,利用阿基米德原理求体积,或利用溢水杯法,溢出水的体积等于固体体积.
总之,测量固体的密度时,要直接或间接测量固体的质量和体积,根据密度公式求密度.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.2013年6月20日,我国航天员王亚平在“天宫一号”给全国中小学生授课,成为中国首位“太空教师”,下列说法中正确的是(  )
A.王亚平在太空中由静止释放小球,小球一定竖直下落
B.王亚平在太空中发出声音是由于声带振动而产生的
C.王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的
D.“天宫一号”里声音传播速度3.0×108m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.近视眼镜的镜片是凹透镜,它对光线具有发散(填“会聚”或“发散”)作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.敲击完好的瓷器和有裂缝的瓷器发出的声音不同,这是根据声音的音色来判断的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.小明用冷水配置了大半杯饱和的硝酸钾水溶液,溶液的温度是20℃,一个密度均匀的实心小球恰能悬浮在溶液中.把它用酒精灯加热后(溶液体积变化忽略),小球将(  )
A.上浮B.下沉C.悬浮D.无法确定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.实验室内设置有四辆脚踏车,每逢下课同学们就会排队来骑脚踏车,因为骑车不仅可以健身,同时还可以发电供学校使用.装在自行车上的发电机工作时把机械能转化成电能.同学们用如图实验装置探究发电机的工作原理,探究中有同学们提出了问题:“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢?”
小明猜想:“可能跟磁场的方向有关.”
小华猜想:“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关.”图是小明的实验装置,闭合开关后,铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路.小明将实验中观察到的现象记录在表中.
次数开关磁场方向导体ab的运动方向电流表指针的偏转方向
1断开上N下S向右运动不偏转
2闭合上N下S向右运动向左偏转
3闭合上N下S向左运动向右偏转
4闭合上N下S向上运动不偏转
5闭合上S下N向下运动不偏转
6闭合上S下N向右运动向右偏转
7闭合上S下N向左运动向左偏转
(1)小明分析得出:闭合电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流.
(2)比较实验次数2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向有关.
(3)比较实验次数2和6(或3和7)可知:在导体切割磁感线运动的方向一定时,感应电流的方向与磁场方向有关.
(4)此实验的研究方法有控制变量法和转换法.
(5)针对这个实验小明进行了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与切割磁感线运动的速度有关”的猜想,请你写出验证小明猜想的主要步骤:保持磁场强弱不变,让导体ab以不同的速度向同一个方向做切割磁感线运动,观察电流表指针偏转幅度大小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示,小刚同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,匀速拉起重为6N的物体,物体升高了0.2m,弹簧测力计的示数为2N,则有用功是1.2J,滑轮组机械效率是75%.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示的滑轮组将重G=100N的物体提高0.5m,若拉力F做功60J,不考虑绳子的重力,求:
(1)滑轮组机械效率;
(2)拉力F;
(3)若已知动滑轮重18N,则在此过程中克服摩擦做功多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.(1)当军舰在平静的水面上航行时,它所受的浮力等于它的总重力(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)当军舰上舰载飞机起飞后,军舰船底部受到海水的压强减小(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式,而不采用“并排”护航.这是因为当两船高速并排行驶时,两船之间流体流速大,压强小,容易发生碰撞事故.

查看答案和解析>>

同步练习册答案