对一根用新材料制成的金属杆M进行抗拉测量。这根金属杆长4m,横截面积为0.8cm,设计要求使它受到拉力后的伸长量不超过原长的1/1000。由于这一拉力很大,杆又很长。直接测试有困难,现选用这种材料制成样品进行测试,得到不同情况下的伸长量如下表所示。
(l)测试结果表明:样品受拉力作用后,其伸长量与样品的长度成_________比,与样品的横截面积成________比。
(2)待测金属杆M能够承受的最大拉力为_______________N。
科目:初中物理 来源: 题型:
小宇以一定的速度将石子向斜上方抛出去,石子所做的运动叫斜抛运动.他想:怎样才能将石子抛得更远呢?于是他找来小丽一起做如下探究:他们用如图17所示的装置做实验,保持容器水平,让喷水嘴的位置不变,用开关控制喷水的速度 (1) 首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变),做了3次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,水喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大,水喷出后落在容器的C点.如图18-1,小宇和小丽经过分析得出如下结论:在 一定时,当物体抛出的 越大,抛出的距离就越远.小丽回忆起上体育课时的情景,想起了几个应用上述结论的例子,其中之一就是 ___________________________________________________。
(2)控制开关,让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,如图18-2,又做了几次实验,得到如下数据:
喷嘴与水平方向的夹角 | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
落点到喷嘴的水平距离/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
小宇和小丽对上述数据进行了归纳和分析,得出的结论是:在 一定时,随着物体抛出时与水平方向夹角的增大,抛出距离先是越来越 ,然后越来越 . 当夹角为 时,抛出距离最大.这天,在运动会上,小艾很恼火地问:“为什么我在投标枪时甩力很大,投得很高,可是成绩仍不理想?,小宇听后哈哈一笑,解释道:“这是由于你投出的方向与水平面的夹角不合适.要想投出好成绩,理想的角度应该是 左右。小艾听后恍然大悟.
(3)小宇和小丽总结了上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与 和 的关系,他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了 法(选填“等效法”、“控制变量法”、“建模法”、“类比法”,只填一种)
图18-2 |
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如上图,开关由闭合到断开时,两表示数的变化情况是( )
A、A1变大,A2不变 B、A1变小,A2不变 C、A1变小,A2变大 D、A1不变,A2变大
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图3所示,物体a、b和c叠放在水平桌面上,水平力Fb=5N、FC=10N,分别作用于物体b、c上,a、b和c仍保持静止。以F1f2f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小。则( ) A.F1=5N,f2=0,f3=SN B.F1=5N,f2=5N,f3=0
C.F1=0,f2=5N,f3=5N D.F1=0,f2=10N,f3=5N
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科目:初中物理 来源: 题型:
利用扫描隧道显微镜(STM)可以得到物质表面原子排列情况,从而可以研究物质的构成规律。如图8所示照片是一些晶体材料表面的STM图像,通过观察比较,可以看到这些材料都是由原子在空间排列而构成的,具有一定的结构特征,则构成这些材料的原子在物质表面排列的共同特点是:
(1)_______________________________________;
(2)_____________________________________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为
A.随着水位升高,音调逐渐升高 B.音调保持不变,音响越来越大
C.随着水位升高,音调逐渐降低 D.音调保持不变,音响越来越小
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科目:初中物理 来源: 题型:
一氢气球下系一重为G的物体P,在空中作匀速直线运动。如不计空气阻力和风力影响,物体恰能沿MN方向(如图1中箭头指向)斜线上升,图1中00'为竖直方向,则在图l中气球和物体P所处的情况正确的是( )
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