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利用一根钢尺,研究声音的音调和频率的关系:
(1)实验的步骤:
(2)实验的现象:
(3)实验的结论:
分析:(1)音调与频率有关,频率越大,音调越高.
(2)响度与振动幅度、距声源的远近有关,振动幅度越大、距声源越近,响度越大.
(3)采用控制变量法研究音调与频率的关系.
解答:解:(1)实验的步骤:
在“探究音调与频率关系实验”中,把一根钢尺的一段固定在桌面上,使钢尺的另一端伸出桌边,用手拔动钢尺的伸出端,听钢尺振动时发出的声音,同时观察钢尺振动的频率.
(2)实验的现象:尺子伸出的长,难振动,振动的慢,频率小,音调低.
(3)通过本实验可得到的初步结论为:声音的音调与振动频率有关,频率越高,音调越高.
点评:进行实验时,为了保证两次实验的响度不变,必须保持钢尺的振动幅度不变.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学用一根弹簧做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验,具体记录的数据如表.
拉力(N) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
弹簧长(cm) 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.1 12.3 13.6 15.0
(1)据实验数据,能做一个测量范围是
0~5N
0~5N
的弹簧测力计,理由是
在这个范围内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比
在这个范围内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比

(2)当用手将弹簧拉到7.5cm长时,手对弹簧的拉力是
2.5
2.5
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究声音的响度与振幅的关系,小明将一根钢尺伸到桌子的外侧,用手按住钢尺在桌子边缘的一点,分别用大小不同的力上、下拨动钢尺伸到桌外的一端,发现尺被压得越弯,上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响,据此他提出了“振幅越大,响度越大”的结论,你认为他收集证据时的错误之处是
 
;接着他又改变钢尺伸到桌子以外的部分的长度,发现钢尺伸出桌子越长,在1S内振动的次数越少,发出的声音越低沉.由此可知:
 

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科目:初中物理 来源:江苏期中题 题型:填空题

为了探究声音的响度与振幅的关系,小明将一根钢尺伸到桌子的外侧,用手按住钢尺在桌子边缘的一点,分别用大小不同的力上、下拨动钢尺伸到桌外的一端,发现尺被压得越弯,上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响,据此他提出了“振幅越大,响度越大”的结论,你认为他收集证据时的错误之处是____________________________________;接着他又改变钢尺伸到桌子以外的部分的长度,发现钢尺伸出桌子越长,在1S内振动的次数越少,发出的声音越低沉。由此可知:______________________________________。

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年四川省绵阳市游仙区九年级(上)第二次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

某同学用一根弹簧做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验,具体记录的数据如表.
拉力(N)123456789
弹簧长(cm)5.06.07.08.09.010.011.112.313.615.0
(1)据实验数据,能做一个测量范围是______的弹簧测力计,理由是______.
(2)当用手将弹簧拉到7.5cm长时,手对弹簧的拉力是______N.

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