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日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的
响度
响度
很大;小明向家里打电话,他主要依据声音的
音色
音色
听出是妈妈接的电话;妈妈要他把声音讲大些,这是要求增大声音的
响度
响度
(填“音调/响度/音色”).
分析:音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关;
响度反映的是声音的大小,它跟发声体的振幅有关,振动幅度越大,响度越大.
解答:解:
(1)“震耳欲聋”,是形容声音特别响亮,快把耳朵震聋了,我们是用响度来表示声音的大小;
(2)因为不同人的声带发声结构不同,所以发出声音的音色不同,故我们可以通过音色辨别是谁;
(3)声音加大后,发声体的振幅加大,声音的响度也会增大.
故答案为:响度;音色;响度.
点评:此题要结合声音的特征进行分析解答,会区分声音的三个特征,是易错的知识考点.
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科目:初中物理 来源: 题型:

电能转化成其他形式能的过程是
电流做功
电流做功
过程,在日常生活中,我们常说消耗了多少电能,也可以说成是
电流做功多少
电流做功多少

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响度
响度
很大;小明向家里打电话,他主要依据声音的
音色
音色
听出是妈妈接的电话;妈妈要他把声音讲大些,这是要求增大声音的
响度
响度
(填“音调/响度/音色”).

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日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的
响度
响度
很大;“脆如银铃”这是指它的
音调
音调
高.

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日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的
响度
响度
很大;“尖叫刺耳”这是指它的
音调
音调
很高;“闻其声而知其人”,是由于它们的
音色
音色
不同.

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