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    （2009?宣武区一模）为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及细毛衣针两根．
    （1）第一小组同学：探究金属块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：
    方法一：称重法．测量过程及示数如图（A）（B）所示，则金属块所受的浮力为
    0.2
    0.2
    N．
    方法二：阿基米德原理法．测量过程与示数如图（C）（D）所示，则排开水的体积为
    20
    20
    mL，根据F浮=G排=ρ水V排g可计算出浮力．

    （2）第二小组同学：探究木块上浮的条件．他们应该选用上述两种方法中的
    A、C、D
    A、C、D
    的步骤（选填“A、B、C、D”），但操作中还必须采取的措施是：
    利用针压法使木块浸没在液体中，再读取液面的位置
    利用针压法使木块浸没在液体中，再读取液面的位置
    ．
    分析：第一小组：对于下沉的物体，在水中受浮力的测量方法：①称重法F浮=G-F′，②测出V排利用阿基米德原理计算F浮；
    第二小组：对于上浮的物体，还可以测出V排利用阿基米德原理计算F浮，注意在测量V排时，要采取“助沉法”．
    解答：解：第一小组：
    方法一（称重法），物体受浮力：F浮=G-F′=2.2N-2N=0.2N；
    方法二（阿基米德原理法），
    ∵V排=40mL-20mL=20mL=20cm3=20×10-6m3=2×10-5m3，
    ∴F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×2×10-5m3×10N/kg=0.2N．
    第二小组：要测量木块浸没时受的浮力，先测出V排，要用助沉法（利用针压法使木块浸没在液体中），再利用阿基米德原理计算F浮；
    故答案为：（1）0.2；20；（2）A、C、D；利用针压法使木块浸没在液体中，再读取液面的位置．
    点评：本实验题考查了量筒的使用、弹簧测力计的使用、称重法测浮力、阿基米德原理、排水法测固体体积（上浮的借用助沉法），知识点多，但都属于基本实验能力，难度不大，关键在于正确读出题目中给出的数据．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?宣武区一模）小丽测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．实验桌上备有以下实验器材：待测小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个；导线若干．
    （1）请你在实物连接图中用笔画线代替导线将电压表连入电路．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到
    B
    B
    端．这样做能对电路起保护作用，在此实验过程中滑动变阻器的另一个作用是
    改变电路电阻从而改变小灯泡两端的电压
    改变电路电阻从而改变小灯泡两端的电压
    ．
    实 验 序 号 1 2 3 4 5 6
    小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
    通过小灯泡的电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
    小灯泡消耗的电功率 0.04 0.10 0.21 0.36 0.50 0.62
    小灯泡的发光亮度 不发光 很暗 较暗 较亮 正常发光 很亮
    （3）若开关闭合后，小丽发现电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是
    小灯泡短路
    小灯泡短路
    ．
    （4）排除故障后，小丽通过实验得到的数据记录如下表．你通过分析表中的实验数据，可得到：小灯泡发光亮度与其消耗的电功率之间的关系，除此之外你还能发现：灯泡的电阻值
    随小灯泡两端电压升高，灯泡电阻变大
    随小灯泡两端电压升高，灯泡电阻变大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?宣武区一模）某课外实验小组在实验时需要用一个纯电阻元件，其上标有“？V，P额”字样，其额定电压值模糊不清，额定电功率值
    清晰．若要正确使用这个元件，需知道它的额定电压值．实验室中有以下实验器材：符合要求的电源一个，电流表一只，电键两
    个，定值电阻R0，导线若干．请你利用上述器材，通过实验测量，得出此元件的额定电压值．  
    （1）根据所学电学知识，只要测量出此元件的
    电阻
    电阻
    ，即可计算出它的额定电压值．
    （2）请你帮助他们设计实验电路图，并画在右边的方框内．
    （3）实验步骤：a．按照设计电路连接电路元件．
    b．
    闭合S1，断开S2，记下电流表示数I1
    闭合S1，断开S2，记下电流表示数I1
    ．
    c．
    闭合S2、S1，记下电流表示数I2
    闭合S2、S1，记下电流表示数I2
    ．
    d．断开电路，整理器材．
    e．用已知量和测得量表示出此元件额定电压的计算公式：U额=
    P I1R0
    I2 -I0
    P I1R0
    I2 -I0
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?宣武区一模）小明利用实验探究“使用同一滑轮组提升不同的物体，滑轮组机械效率与所提升的物体重力大小的关系”，请你帮助他设计一个实验方案，探究上述问题．
    （1）实验桌上已备有部分实验器材，如图所示，请你写出还需要的实验器材：
    质量相同的钩码6个；刻度尺1只
    质量相同的钩码6个；刻度尺1只
    ．
    （2）实验步骤：①弹簧测力计调零后，将滑轮组如图所示组装；
    ②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧
    ②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧
    ；
    ③在动滑轮下依次挂1个钩码，用弹簧测力计拉住绳端，竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离，分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h，并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中
    ③在动滑轮下依次挂1个钩码，用弹簧测力计拉住绳端，竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离，分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h，并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中
    ；
    ④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中
    ④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中
    ；
    ⑤利用公式η=
    W有
    W总
    =
    mgh
    Fs
    计算出六次提升不同重量的钩码，滑轮组的机械效率η1、η2、η3…η6，并将数据记录在表格中
    ⑤利用公式η=
    W有
    W总
    =
    mgh
    Fs
    计算出六次提升不同重量的钩码，滑轮组的机械效率η1、η2、η3…η6，并将数据记录在表格中
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?宣武区一模）用燃气灶将一壶质量为2kg的冷水加热，水温从10℃升高到100℃，求：壶内的水吸收的热量是多少？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?宣武区一模）如图所示，是一个上肢力量健身器示意图．配重A受到的重力为350N，其底面积为5×10-2m2．B、C都是定滑轮，D是动滑轮；杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE=3OH．小明受到的重力为500N，当他通过细绳在H点分别施加竖直向下的拉力T1、T2时，杠杆两次都在水平位置平衡，小明对地面的压力分别为F1、F2，配重A受到的拉力分别为FA1、FA2，配重A对地面的压强分别为p1、p2，且两次A对地面的压强相差2×103Pa．已知F1：F2=4：3，p1：p2=3：2．杠杆EH和细绳的质量及滑轮组装置的摩擦力均忽略不计．求：
    （1）拉力FA2与FA1之差；
    （2）小明对地面的压力F1；
    （3）当小明通过细绳在H点施加竖直向下的拉力T3时，配重A匀速上升2cm，此时滑轮组的机械效率η．（请画出相关受力分析图）

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