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    14．汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较大的性质；如果散热器中装有10kg的水，在温度升高20℃的过程中，水吸收的热量是8.4×105J．水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃）．

    分析 （1）根据水的比热容比其它物质的比热容大的特点进行分析；
    （2）知道水的质量、比热容、温度升高值，利用吸热公式Q=cm△t即求水吸收的热量．

    解答 解：
    （1）水的比热容最大，降低相同温度吸收热量多，所以散热器常用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较大的性质．
    （2）水吸收的热量：
    Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×10kg×20℃=8.4×105J．
    故答案为：比热容；8.4×105．

    点评 本题考查了水的比热容大的特点的应用和热量的计算，知道相同质量的不同物质升高相同温度时比热容大的物质吸收的热量多．

    练习册系列答案
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    4．如图，R1：R2=2：1，当S1、S2都闭合时，A1、A2的示数分别为0.5A、2A，下列说法错误的是（　　） 
    A．只闭合S1时，电路中的电流为0.5A
    B．只闭合S2时，电路中电流为1A
    C．S1、S2都断开时，电路中的电流为0.25A
    D．S1、S2都断开时，电路中电流为0.2A

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．图中，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是（　　）
    A．
    盲道上凸起的圆点    		B．
    菜刀刃很锋利
    C．
    注射器针头做很尖    		D．
    书包带做得较宽

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在制作橡皮筋测力计的活动中，小华提出了一个问题：“在一定范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力有什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如图所示．究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想是否正确．

    （1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是刻度尺．
    （2）小明和小丽的实验数据如下表所示．
    1拉力（钩码的总重）F/N00.51.01.52.02.5
    2橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.5
    3橡皮筋伸长的长度△L/cm00.61.22.43.0
    ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=4.5cm；
    ②表格中空白部分的△L=1.8cm；
    ③要知道小丽的猜想是否正确，应选择表格中的第1、2两行数据进行分析比较；
    ④分析表格中的数据，你认为能初步验证小明的猜想是正确，你分析判断的依据：橡皮筋伸长的长度与拉力成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于家庭电路中一些元件和工具的使用，说法正确的是（　　）
    A．控制电路的开关应接在零线和用电器之间
    B．在使用测电笔时，手不能接触笔尾金属体
    C．三线插头中间较长的铜片应与用电器的金属外壳相连
    D．熔丝（保险丝）熔断后可以用铜丝替代

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明家在装修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盘天平和量筒对一小块大理石进行测量．
    （1）把小石块放在调节好的天平的左盘，当天平再次平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示．  用细线拴好小石块，把它浸没到盛有20mL水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，则小石块的体积为20 cm3，由此可算出大理石的密度为2.7×103 kg/m3
    （2）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用小明的测量方法测得的密度值与它的真实值相比偏大 （选填“偏大”、“偏小”或“一样大”），理由是大理石吸水，则会造成体积测量偏小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．2013年6月20日，王亚平在太空授课，她在水球中注入红色液体，整个水球变成红色，这一现象表明分子是运动的．

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    3．如图所示，某同学用F=16N的平行于斜面的拉力将重为20N的物体匀速拉上长5m、高3m的斜面，对此，下列说法中正确的是（　　）
    A．使用斜面可以省力、减少做功
    B．拉物体的速度越快，斜面的机械效率越高
    C．物体沿斜面匀速上升时动能转化为重力势能
    D．该斜面的机械效率是75%

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    4．在一个重为4N，底面积为200cm2的圆柱形薄壁容器底部，放一个边长为10cm的正方体，然后逐渐向容器中倒水（始终未溢出）．通过测量容器中水的深度h，计算出该物块所受到的浮力F浮，绘制了如图所示的图象．请解答下列问题．
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    （2）物块的密度是多少？
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