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如图是探究“通过同一导体中的电流与导体两端电压之间的关系”的实验电路.为了得出普遍的物理规律,需要多次实验.下列方法可行的是


  1. A.
    改变导体
  2. B.
    改变电源电压
  3. C.
    改变电流表量程
  4. D.
    改变电压表量程
B
分析:探究“通过同一导体中的电流与导体两端电压之间的关系”时应控制导体的电阻不变,要想改变导体两端的电压和电流,可以通过滑动变阻器滑片的移动和改变电源的电压来实现.
解答:A.探究“通过同一导体中的电流与导体两端电压之间的关系”时,应控制导体的电阻不变,故A不正确;
B.改变电源的电压,可以改变导体两端的电压和通过的电流,达到多次实验的目的,故B正确;
CD.改变电流表的量程和电压表的量程,都不能改变导体两端的电压和电流,故CD不正确.
故选B.
点评:本题考查了探究电流与电压之间的关系的实验,关键是知道实验的原理和目的.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?建宁县质检)如图是探究动能大小与某些因素有关的实验.
(1)实验中钢球从斜面顶滚到斜面底的过程中,钢球的
重力势
重力势
能转化为钢球的动能.
(2)实验中通过观察
物块移动距离的长短
物块移动距离的长短
知道动能的大小.
(3)图(a)和(c),探究的问题是
同一物体的动能与物体的运动速度的关系
同一物体的动能与物体的运动速度的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?奉贤区一模)如图是探究“通过同一导体中的电流与导体两端电压之间的关系”的实验电路.为了得出普遍的物理规律,需要多次实验.下列方法可行的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB
(1)实验中是通过比较
木块被撞击后移动的距离
木块被撞击后移动的距离
来比较动能大小的.
(2)动能是指
B
B
(填序号)
A.小球在斜面上时的动能    B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能    D.木块的动能
(3)使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与
速度
速度
的关系.
(4)比较图A、B可得结论:
质量相同时,小球的速度越大,动能越大
质量相同时,小球的速度越大,动能越大

(5)赵显同学在实验时,木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.对这一现象,请你给赵显一条合理的建议:
减小小球的质量
减小小球的质量

(6)蒲鸣同学通过比较B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,赵普认为蒲鸣的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?
没有控制小球的速度相同
没有控制小球的速度相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验,图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下,已知三个小球质量关系为:mA=mB<mC,从高处下落的高度关系为:hA=hC>hB,被推动的小木块移动的距离如图中所示.
(1)此实验是通过观察小木块
移动的距离
移动的距离
,从而比较三个小球滚到水平面时的动能的大小;从图中可看出三个小球刚到达水平面时,
C
C
球的动能最大.
(2)要探究小球动能与质量关系时,我们应选择
两个装置来进行比较;要探究小球动能与速度关系时,我们应选择
两个装置来进行比较.(选填“甲”“乙”“丙”)

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