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如图所示,物体重180 N,动滑轮重20 N,绳子重和摩擦不计,在拉力F的作用下,物体正以0.1 m/s的速度匀速上身,求:

(1)拉力F的大小.

(2)拉力做功的功率.

(3)滑轮组的机械效率.

答案:
解析:


提示:

滑轮组绳子拉力的计算;滑轮(组)的机械效率;功率的计算.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 八年级(上) 题型:

站台旁停有甲乙两列火车,当甲车开动时,乙车的乘客觉得自己坐的火车开始运动了,这个乘客选定的参照物是:

[  ]

A.

甲车

B.

乙车

C.

站台

D.

乘客自己

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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 九年级(上) 题型:

一辆汽车质量为5t,在水平公路上匀速行驶时,受到的阻力为地面的摩擦力和空气阻力共1000 N.求:(1)汽车发动机的牵引力大小;(2)地面对汽车的支持力大小.(g取10 N/kg)

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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 九年级(上) 题型:

下图是某科研小组设计的在岸边打捞水中物品的装置示意图.该装置由悬挂机构和提升装置两部分组成.悬挂机构由固定杆OD和杠杆BC构成,O为杠杆BC的支点,CO∶OB=4∶1.配重E通过绳子竖直拉着杠杆B端,其质量mE=500 kg.安装在杠杆C端的提升装置由支架、电动机Q、定滑轮K及动滑轮M构成.其中支架和电动机Q的总质量mQ=12 kg,定滑轮K和动滑轮M的质量均为m0.可利用遥控电动机拉动绳子,通过滑轮组提升浸没在水中的物品.在一次打捞一批实心金属材料过程中,金属材料浸没在水中匀速竖直上升,此时电动机Q牵引绳子的功率为P1,绳子H端的拉力为F1,金属材料上升速度大小为v1,地面对配重E的支持力为N1,滑轮组的机械效率为η1;在金属材料全部露出水面后匀速竖直上升的过程中,绳子H端的拉力为F2,地面对配重E的支持力为N2,滑轮组的机械效率为η2.已知F1=200 N,v1=0.2 m/sη2=95%,N1∶N2=6∶1,绳和杠杆的质量、捆绑金属材料的钢丝绳的质量和体积、滑轮与轴及杠杆支点处的摩擦、水对金属材料的阻力均可忽略不计,g取10 N/kg.求:

(1)金属材料浸没在水中匀速上升时电动机牵引绳的功率P1

(2)动滑轮M的质量m0

(3)被打捞金属材料的密度ρ

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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 九年级(上) 题型:

采取下列措施,可以提高机械效率的是

[  ]

A.

有用功一定,增大总功

B.

总功一定,增大额外功

C.

有用功一定,减小额外功

D.

额外功一定,减少总功

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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 九年级(上) 题型:

如图所示,下列工具在使用过程中,属于省力杠杆的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 九年级(上) 题型:

小明用刻度尺测物体的长度,如图所示,他所用的刻度尺的分度值是________,物体的长度是________.

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科目:初中物理 来源:综合 专题复习 题型:

小丽同学通过探究学习,思考了-个问题:当自己荡秋千运动到右端最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想(如图所示),你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源:综合 专题复习 题型:

声看不见,摸不着,有的声(如超声和次声)人们甚至无法听到.那么声真的能传递能量吗?为了弄清这一个问题,小宇想自己动手设计一个简单的实验.但在实验设计时,小宇遇到两个问题,请你帮助他解决:

(1)选取什么作为声源?

小宇家里和手边有一个袖珍收音机,一支音叉,一套大功率组合音响,你认为小宇应选用________作为声源,理由是________.

(2)如何直观地表现声的能量?

小宇想到了两种直观表现声能的方案:

第一种,如图甲所示,在声源前放一张轻小的纸条,通过观察纸条是否运动来作出分析与判断;第二种,如图乙所示,在声源前放一支点燃的蜡烛,通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断.你认为第________种方案较好,理由是________.

(3)为了更明显地观察到实验现象,你认为小宇在实验时,还要注意哪些技巧性的问题?(说出一种)________.

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