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    （2012?开封一模）2012年4月5日开始实施的《校车安全管理条例》规定：“在普通公路上行驶的最高速度不得超过60Km/h．”如图是某型号的校车外观图，该整车质量2000Kg（g取10N/Kg）
    （1）若车上人的总质量是1000Kg，车轮与地面的接触总面积为0.05m2，则观光车静止时对水平地面的压强是多大？
    （2）校车以5m/s的速度在水平路面上匀速行驶时，受到的平均阻力是2000N，则5分钟内校车克服阻力做的功是多少？功率多大？
    （3）某厂家正在研制电动校车，从环保角度分析，电动校车与普通校车相比，具有哪些优点？（写出一条即可）
    分析：（1）地面受到的压力等于校车和人的重力之和，根据公式p=
    F
    S
    可求地面受到的压强．
    （2）根据s=vt求出校车行驶的距离，根据W=fs求出校车克服阻力做的功，利用P=
    W
    t
    求出功率．
    （3）从节能环保的角度去分析即可．
    解答：解：（1）观光车静止时对水平地面的压力：
    F=G总=（m车+m人）g=（2000kg+1000kg）×10N/kg=3×104N，
    观光车静止时对水平地面的压强：
    p=
    F
    S
    =
    3×104N
    0.05m2
    =6×105Pa．
    答：观光车静止时对水平地面的压强是6×105Pa．
    （2）5分钟内校车行驶的距离：
    s=vt=5m/s×5×60s=1500m，
    校车克服阻力做的功：
    W=fs=2000N×1500m=3×106J，
    功率：
    P=
    W
    t
    =
    3×106J
    5×60s
    =104W．
    答：5分钟内校车克服阻力做的功是3×106J，功率为104W．
    （3）太阳能观光车不燃烧化石燃料，因此具有节能、噪声小、无尾气排放等优点．
    答：节能、噪声小、无尾气．
    点评：本题考查了重力公式、压强公式、速度公式、功率公式和功公式的应用，关键是公式及其变形式的灵活运用和知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?开封一模）（1）图甲所示是探究平面镜成像规律的实验装置示意图，实验中用玻璃板代替平面镜的目的是：
    便于观察和确定像的位置
    便于观察和确定像的位置
    ．
    （2）图乙所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧的、地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开，这个实验现象说明了
    分子之间存在引力
    分子之间存在引力
    ．
    （3）图丙所示的实验总结出
    焦耳定律
    焦耳定律
    定律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?开封一模）在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示的装置测得了三组数据，如下表所示．
    实验次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
    1 3 2 1.2 6
    2 3
    5
    5
    		 1.2 15
    3 3 10 1.2
    30
    30
    （1）请将上面的表格补充完整
    （2）第三次实验中，有用功是
    0.3
    0.3
    J，总功是
    0.36
    0.36
    J，滑轮组的机械效率为
    83.3%
    83.3%
    ．
    （3）根据以上信息，请判断：该小组设计这三次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与
    钩码上升的高度
    钩码上升的高度
    是否有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?开封一模）2012年实验加试中，有一道小灯的亮暗程度与什么因素有关的练习题．小雷于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯泡，先后接在电源电压恒为4.5V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
    （1）在连接电路时开关应
    断开
    断开
    ，滑动变阻器的滑片应放在
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端．
    （2）请你用笔画线代替导线，根据甲图所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （3）小雷连接电路后闭合开关，灯泡几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的
    A
    A
    、
    B
    B
    ．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
    （4）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验．
    ①闭合开关后移动滑片，使灯泡发光，测出灯泡的相关物理量，记录和计算结果如下表：
    次数 电压/V
    电流/A
    电流/A
    		 实际功率/W 电阻/Ω
    1 1.6 0.20 0.32 8.00
    2 2.5 0.24 0.60 10.42
    3 2.8 0.26 0.73 10.77
    ②请将设计表格时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    （5）小雷注意到灯泡的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是：它的实际功率越
    大
    大
    ，小灯泡越亮．
    （6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯泡的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确，这种说法错误的原因是小雷忽略了
    温度
    温度
    对小灯泡电阻的影响．
    ②有同学用这些实验器材来研究导体中的电流与电压的关系，你认为还需要如何调整？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?开封一模）甘肃酒泉千万千瓦级风电基地建设全面启动，这标志着我国正式步入了打造“风电三峡”工程阶段，下表给出了在不同风速下该地区风力发电机组输出的电功率．
    风速/m?s-1 3 6 9 12 15 18 …．
    输出电功率/KW 20 160 540 1280 2500 4320 …．
    （1）当风速为6m/s时，风力发电机组工作1h所产生的电能是多少度？
    （2）该电能恰能让一个额定电压为220V的电热器正常工作80h，该电热器的电功率多大？电热器的额定电流为多少？
    （3）当风速为15m/s时，风车组1h获得的风能为2.5×104kW?h，则此时该风力发电机的发电效率是多少？
    （4）由表中数据进行分析，可以发现该风力发电机组所输出的电功率与风速有什么关系？

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