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(2015•洪湖市一模)下列说法正确的是(  )

    A.  马路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,它们串联的

    B.  教室时照明用的日光灯它们总是并联连接的

    C.  在金属导体中,自由电子移动方向与电流方向相同

    D.  甲轻质小球与带正电的乙轻质小球相互吸引,则甲一定带负电


           解:A、路灯是并联的,晚上同时亮,早晨同时灭是有一个总开关来控制的.如果各路灯是串联的,各路灯不能正常工作,并且有一盏灯损坏,其它灯将都不能工作.不符合题意.

B、教室时照明用的日光灯,其中一盏损坏后,其它的都还能正常工作,故并联,故正确;

C、自由电子是负电荷,其定向移动的方向与电流的方向相反,故错误;

D、甲轻质小球与带正电的乙轻质小球相互吸引,甲可能带负电荷,也可能不带电,故错误.

故选B.


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将凸透镜正对太阳光,其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑,这时光斑到凸透镜的距离为l。若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大,该凸透镜的焦距

  A.一定小于l    B.一定等于l     C.一定大于l          

D.可能小于l,也可能大于l

 

 

 

 

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(1)小芳同学做探究凸透镜成像的规律实验,她首先按图12所示完成仪器装配,图中H点是2倍焦距处.经过调节,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,为了使像能成在光屏的中央,应把蜡烛向   (选填“上”或“下”)调;调节好蜡烛的高度后,她把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向   移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立放大的实像;再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立放大的虚像。要想看到这个像,小芳观察的方法应是:   

(2)如图13所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景.请指出他们在实验中的一处错误: 在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图13中的   图。

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(2015•嘉峪关模拟)请画出下面两图中的入射光线,使光路完整.

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(2014•东营)无内胆饮水机﹣﹣管线机的电路原理如图,电热丝R1、R0绕在出水管上,水经过出水管时被加热,通过改变“温、开水选择开关”的状态(“断开”或“闭合”),可以选择出温水或开水.该管线机的额定电压是220V,开水加热电功率是2200W,温水加热电功率是1100W.已知:电热丝R1、R0电阻不随温度变化,水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃),水的密度ρ=1×103kg/m3,取g=10N/kg.问:

(1)“温、开水选择开关”的状态和出温水、开水的对应关系如何?

(2)饮水机正常工作,出开水时电热丝中的电流是多少?电热丝R0的电阻是多少?

(3)现在需要100℃的开水500mL,已知水的初温是20℃,水需要吸收多少热量?如果电能转化为水的内能的效率是80%,饮水机正常工作时,烧开这些水需要多少时间?

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(2013•潍坊)小明家的饮水机具有加热和保温两种功能:当饮水机处于加热状态时,饮水机的红灯亮绿灯灭;水被加热到预定温度时,饮水机内部的温控开关S自动切换到保温状态,此时饮水机的绿灯亮红灯灭,下列电路中与上述情况相符的是(  )

    A.B. C.       D.

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(2015?洪湖市一模)小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象,根据图象可知:

(1)冰属于 晶体 .(选填晶体或非晶体)

(2)在BC阶段物质处于 固液共存 状态.(选填固体、液体或固液共存)

(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则AB阶段物质共吸收了 2.1×103 J的热量(C=2.1×103J/(kg?℃),C=4.2×103J/(kg?℃);

(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样判断的依据是 水的比热容较大,质量相同的冰和水吸收相同的热量,水升温应较慢 

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电位器是变阻器的一种,小菲同学买了一个电位器,如图4所示。小菲想把它与灯泡串联起来,利用它改变灯泡的亮度;请仔细观察,现想使滑动触头顺时针转动时灯泡变亮,以下接线方法正确的是(   )

A. A、B 两个接线柱分别接入电路                B. B、C两个接线柱分别接入电路

C. A、C两个接线柱分别接入电路                D. 以上连接方法都正确

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下列关于声音的产生和传播的说法中,正确的是(   )

A.声音都是靠空气来传播的

B.只要物体振动,就能听到声音

C.回声是声音被障碍物反射而形成的

D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响

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