如图所示是探究光的反射规律的实验装置.在平面镜上放置一块硬纸板.纸板由可以绕ON转折的E.F两部分组成．(l) 实验时.让光贴着纸板入射是为了显示光路.你认为纸板与平面镜的位置关系是垂直(选填“垂直或“不垂直 )．实验次数入射角反射角120°70°230°60°350°40°(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜上.在纸板F上可看到反射光OB的径迹.三次改� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．

如图所示是探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成．
（l）实验时，让光贴着纸板入射是为了显示光路，你认为纸板与平面镜的位置关系是垂直（选填“垂直”或“不垂直”）．

实验次数	入射角	反射角
1	20°	70°
2	30°	60°
3	50°	40°

（2）小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜上，在纸板F上可看到反射光OB的径迹，三次改变入射角的大小，实验所得数据如上表所示，他根据表中数据得出结论与其他同学得出的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角．
（3）三次实验中，总能在纸板上观察到反射光和入射光的径迹，由此小明得到结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”．请你评估小明的做法是否合理并说明理由：不合理，应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光．
（4）小明再用另一只激光笔让光线沿着BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明反射时，光路是可逆的．

分析（1）（2）光的反射规律：三线共面（入射光线、反射光线、法线在同一平面上），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角），光路可逆．
在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里；
（3）要验证反射光线与入射光线是否在同一平面上，可以通过让纸板B不与纸板A在同一平面上来研究．
（4）根据“光线沿着BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，看到反射光线沿OA射出”可得出结论．

解答解：（1）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，让光贴着纸板入射；要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则法线必须与平面镜垂直，并且反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，因此纸板与平面镜的位置关系必垂直；
（2）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，当入射角分别为20°、30°、50°时，反射线与法线的夹角，即反射角也应分别是20°、30°、50°，而70°，60°，40°正好是反射光线与镜面的夹角，所以是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角．
（3）不合理．实验中要探究反射光线、入射光线是否在同一平面内，应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光．
（4）让光线沿着BO方向射向镜面，发现反射光线沿着OA方向射出，则说明反射时，光路是可逆的；
故答案为：（1）显示光路；垂直；
（2）把反射光线与镜面的夹角当成了反射角；
（3）不合理，应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光；
（4）反射时，光路是可逆的．

点评此题考查了光的反射定律的研究过程，需要学生能规范的用物理语言表达．

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