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小明和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图所示，由（1）（4）说明影响力的作用效果；（2）（5）说明影响力的作用效果；（3）（6）说明影响力的作用效果．本实验运用的物理研究方法是．

解：①④保持了力的作用方向和作用点相同，而改变了力的大小，所以是研究力的作用效果和力的大小的关系；
②⑤保持了力的大小和作用点相同，改变了力的方向，所以是研究力的方向对力的作用效果的影响；
③⑥中，保持了力的方向和大小相同，而改变了力的作用点，所以是研究力的作用点对力的作用效果的影响；
这种控制其他量不变而只改变目标量的解决问题的方法是控制变量法；
故答案为：力的大小；力的方向；力的作用点；控制变量法．
分析：（1）影响力的作用效果的因素有三个：大小、方向和作用点；
（2）在研究问题是只改变其中需要研究的那一个量，而其余的量保持不变，通过分析比较得出结论的方法是控制变量法．
点评：控制变量法是物理学中常用的研究问题的方法，一定要注意它最明显的特点：控制其余量，只改变要研究的量．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?天桥区三模）为了测量标有“2.5V”和“3.8V”小灯泡的额定功率，小明利用实验室的器材进行了实验．如图所示是小明和同学们连接的部分实验电路．
（1）请你用笔画线代替导线帮他们完成电路的连接．
（2）电路连接完整后，先测定“2.5V”小灯泡的电功率，并记录结果如表一．然后小明从电路中取下“2.5V”小灯泡，换上“3.8V”小灯泡，此时应改用电压表的

0～15V

量程进行实验．
闭合开关后，调节滑动变阻器，他发现电压表示数始终无法达到3.8V．其原因是

电源电压3V小于灯泡额定电压

．
（3）补充实验器材后，小明继续实验并记录结果如表二．比较表一和表二数据，可知两灯均正常发光时，

“3.8V”小灯泡

灯泡更亮．
（4）小明通过学习已经知道导体的电阻跟导体的长度、材料和横截面积有关，导体的电阻应该是不变的．但通过计算，小明发现同一灯泡在不同电压下的阻值并不相同．为什么会这样？小明通过查阅资料知道电阻的大小还与温度有关．请你根据实验结果，推测灯丝的电阻大小与温度之间的关系．

随灯泡温度升高，灯泡电阻变大

．

表一（“2.5V”小灯泡）				表一（“3.8V”小灯泡）
U/v	I/A	发光情况	U/v	I/A	发光情况
2.0	0.26	暗	3.0	0.28	暗
2.5	0.30	正常发光	3.8	0.31	正常发光
2.9	0.32	很亮	4.4	0.33	很亮