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用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法.下列不属于这种方法的是


  1. A.
    将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输
  2. B.
    用轻质小球接触音叉来显示音叉的振动
  3. C.
    在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉
  4. D.
    用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向
D
分析:要解决此题,需要掌握物理学中的物理方法.
要知道转换法就是用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实.
同时要掌握磁感线的概念及特点,磁感线是为了描述磁场而引入的,不是实际存在的.这种方法是模型法.例如光线的引入.
解答:水在茎中的运输是不易观察的,我们可以将枝条放入带有颜色的液体中,这样可以明显地观察出液体在枝条中的运输情况.
音叉的振动很难直接看出,我们可以利用轻质小球靠近音叉或将音叉放入水中观察现象.
叶片进行光合作用产生淀粉是不易察觉的.但淀粉遇到碘液可以变蓝,从而可以利用碘液证实淀粉的形成.
所以ABC都是利用转化的方法来解决问题的,其说法都正确,不符合题意.
磁感线不是实际存在的,是为了描述磁场而引入的假想的线,是利用建立模型的方法来解决问题的.所以D的方法与题干的方法不同.符合题意.
故选D.
点评:此题考查了物理学中研究物理现象的方法,要区别模型法和转换法.同时考查了对磁感线的理解,磁感线是为了描述磁场而引入的一种线.
练习册系列答案
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(2010?湖州)用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法.下列不属于这种方法的是(  )

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科目:初中物理 来源:湖州 题型:单选题

用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法.下列不属于这种方法的是(  )
A.将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输
B.用轻质小球接触音叉来显示音叉的振动
C.在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉
D.用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向

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科目:初中物理 来源:2011年历届中考试卷汇编考点:学科间交叉综合题1(解析版) 题型:选择题

用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法.下列不属于这种方法的是( )
A.将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输
B.用轻质小球接触音叉来显示音叉的振动
C.在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉
D.用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向

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科目:初中物理 来源:2010年中考物理试题汇编:声现象(综合型)(解析版) 题型:选择题

用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法.下列不属于这种方法的是( )
A.将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输
B.用轻质小球接触音叉来显示音叉的振动
C.在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉
D.用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向

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科目:初中物理 来源:2010年浙江省湖州市中考物理试卷(解析版) 题型:选择题

用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法.下列不属于这种方法的是( )
A.将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输
B.用轻质小球接触音叉来显示音叉的振动
C.在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉
D.用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向

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