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5.小华家的摆钟使用一段时间后发现每天快了2min,下面的操作正确的是(  )
A.换用一个较重的摆锤B.换用一个较轻的摆锤
C.将摆锤下面的螺母向下调D.将摆锤下面的螺母向上调

分析 根据影响摆钟的影响因素作答.

解答 解:
摆钟的周期与摆线的长短有关,与摆钟的质量无关,摆长越长,摆动一次所需的时间越长,由摆钟每天快2min可知,小华家中的摆钟周期变短了,应该将摆钟的周期变长,应该将摆线增长一些,应将摆锤下面的螺母向下调,故C正确.
故选C.

点评 本题考查了影响摆钟周期的因素,记住摆钟的周期与摆线的长短有关是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.探究浮力的大小:
器材烧杯、弹簧测力计、水、水桶、石头、小木块
装置图 把右边的方框当做石块,画出石块在水中浸没时的受力示意图.
步骤(1)在弹簧测力计下挂小石块和空桶,分别记下它们的重力G和G
(2)弹簧测力计悬挂着石块慢慢浸入水中,弹簧测力计的示数变小,石块排开的水从溢水杯流到小桶,当石块完全浸没时,记下弹簧测力计示数F;
(3)用弹簧测力计测出小桶和水的重力G,则桶中水所受到的重力G=G-G
(4)用公式F=G-F,算出石块所受的浮力,与G比较.
结论比较所得的实验数据可得:F=G(填“>”、“=”或“<”).这就是著名的阿基米德原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小明为探宄冰熔化时温度变化的特点,在实验室进行了探究实验.根据测量结果他画出了相关图象,如图所示.
(1)这个实验需要用到的测量仪器是温度计和秒表,该实验中选用的冰块颗粒细(选填“粗”或“细”)一些实验效果更好.
(2)在2min时,该物质处于固液共存态(选填“固”、“液”、“固液共存”),3min时物质的内能小于4min时物质的内能.(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)在图中,AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为冰的比热容比水的比热容小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在“探究杠杆平衡条件的实验”中:
(1)如图甲所示,实验前,杠杆左端下沉,则应将左端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡,目的是为了便于测量力臂.

(2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂4个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在B点挂6个相同的钩码;当杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格,则杠杆将顺时针转动  (选填“顺时针转动”或“逆时针转动”、“仍保持静止不动”).
(3)如图丙所示,若不在B点挂钩码,改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,使杠杆仍在水平位置,当测力计从a位置转到b位置时,其示数大小将变大,请你简述其原因:拉力力臂变小了.
(4)如图丁所示,已知每个钩码重0.5N,杠杆上每个小格长度为2cm,当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,拉力F的力臂大小为4cm,弹簧测力计示数大小为3N.
(5)下表为某实验小组记录的实验数据,请参照已给出的表头栏目信息和实验记录的数据将表格中的①②③④位置补充完整.
实验次数①动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N ②阻力臂L2/m
120.330.2
240.48 ③0.2
35 ④0.360.25
①动力F1/N   ②阻力臂L2/m    ③0.2    ④0.3
(6)该小组同学在实验中收集多组数据的目的是:得出的结论更具有普遍性..

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

20.按图甲中所示电路,画出电路图,根据图甲电路图链接

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.如图所示电路,已知电源电压U=6V,R1=5Ω,R2=10Ω.
(1)当S1、S2都闭合时,电表甲、乙都是电压表(内阻无穷大),求此时R1两端的电压.
(2)当S1闭合,S2断开时,电表甲、乙都是电流表(内阻可以忽略),求通过R1的电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.人们常说“铁比木头重”,这句话的实际含义是(  )
A.铁的质重比木头大B.铁的密度比木头大
C.铁的体积比木头大D.以上说法都正确

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.有密度为1g/cm3的水和密度为0.8g/cm3的酒精各160g,用它们配制成0.84g/cm3的消毒酒精,最多能配成多少克消毒酒精?(混合过程中体积的变化忽略不计)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.根据表中数据,下列判断正确的是(  )
一些物质的比热容J/(kg•℃)
4.2×1030.88×103
煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
沙石0.92×1030.39×103
A.不同物质的比热容不可能相同
B.在阳光照射下,干泥土比湿泥土升温慢
C.因为水的比热容较大,所以沿海地区比内陆地区昼夜温差小
D.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量多

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