【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中。
(1)如图甲,平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小、最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=cm。
(2)如图乙,光屏上呈现清晰的像,此像的性质是的实像。若保持蜡烛和光屏位置不变,移动透镜至刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像。
(3)如图丙,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16 cm刻度线处,则人眼在图中处能观察到烛焰的像。
(4)如图丁,在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像。则该眼镜是(填“近视”或“远视”)眼镜。
【答案】
(1)10.0
(2)倒立、放大,40 cm
(3)B
(4)远视
【解析】(1)如图,平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小、最亮的光斑,则该光斑是凸透镜的焦点,焦点到光心的距离等于焦距,所以凸透镜的焦距f=20.00cm-10.00cm=10.00cm。(2)如图乙,物距u=25.00cm-10.00cm=15.00cm,像距v=55.00cm-25.00cm=30.00cm,物距在一倍焦距和二倍焦距之间,所以成倒立、放大的实像。根据折射光路是可逆的,若保持蜡烛和光屏位置不变,当物距u=30cm时,即移动透镜至40cm刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像。(3)保持蜡烛位置不变,移动透镜至16 cm刻度线处,则物距u=16cm-10cm=6cm<f,此时成正立放大的虚像,所以光屏上承接不到。通过凸透镜看到正立放大的虚像,所以像与蜡烛在透镜的同侧,人眼在图中B处能观察到烛焰的像。(4)如图丁,在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像。说明眼镜的作用是提前成像了,所以眼镜是会聚透镜,这种眼镜是远视眼镜.
所以答案是:(1)10.0;(2)倒立、放大;40 cm;(3)B;(4)远视.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用凸透镜成像规律及其探究实验的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握巧记凸透镜成像的区分:物近像远像变大, 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小, 实像总是倒立的.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究杠杆平衡条件的实验”中:
(1)如图甲所示,实验前,杠杆左端下沉,则应将左端的平衡螺母向调节(选填“左”或“右”,直到杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量。
(2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂4个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在B点挂个相同的钩码;当杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格,则杠杆(选填“能”或”不能“)在水平位置保持平衡。
(3)如图丙所示,若不在B点挂钩码,改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,当测力计从a位置转动b位置时,其示数大小将。
(4)如图丁所示,已知每个钩码重0.5N,杠杆上每小格长度为2cm,当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,拉力F的力臂大小cm,弹簧测力计示数的大小为N。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,小红所在的实验小组用的电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω,所用滑动变阻器R(20Ω 1A).他们所设计的实验电路如图甲所示
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路甲补充完整.(导线不能交叉)
(2)电路甲正确连接后,在闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应位于(选填“左”或“右”)端.
(3)小红同学闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙所示为V;若她想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向(选填“左”或“右”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(4)小红同学移动滑片多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I﹣U图象,根据图象信息,计算出小灯泡的额定功率是W.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利,POS机刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头,当信用卡的磁条在指定位置刷一下,线圈中就会产生变化的电流,POS机便可读出磁条上的信息.下列能反映其工作原理的( )
A.磁场的方向性
B.磁场对电流有力的作用
C.电磁感应现象
D.电流周围存在磁场
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】池中水的深度是2m,小鸟到水面的距离为10m,小鸟在水中的像到小鸟的距离是_______m,水中的小鸟是______像(填“实”或“虚”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】随着人们生活水平不断提高,小龙家最近也买了辆轿车.若轿车以90kW的恒定功率启动做直线运动,运动过程中受到的阻力不变,运动的速度v与时间t的关系如图乙所示,则经过10s轿车发动机所做的功是J,当牵引力为N时轿车能保持匀速直线运动.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在操场上上体育课,体育教师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚。其原因是
A. 老师发出的声音音色不好 B. 远处学生听到的声音响度小
C. 老师发出的声音频率较低 D. 远处学生听到的声音振动幅度大
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