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在“测定滑轮组机械效率”的实验中,用如图27装置提升不同重物进行了两次实验,得到的数据记录在下表中.请你分析数据,并回答问题:
次数 拉力F(N) 钩码重G(N) 拴弹簧秤的绳端提升的距离s(m) 钩码上升的高度h(m)
1 0.5 1.0 0.30 0.10
2 0.9 2.0 0.30 0.10
(1)两次实验中滑轮组的机械效率较大的是第
2
2
次;
(2)请简要分析两次滑轮组的机械效率不同的主要原因是:
η=
W有用
W
=
W有用
W有用+W
=
1
1+
W
W有用
,额外功相同,有用功越大,机械效率的值越大
η=
W有用
W
=
W有用
W有用+W
=
1
1+
W
W有用
,额外功相同,有用功越大,机械效率的值越大
分析:(1)根据公式:η=
Gh
Fs
×100%计算出机械效率进行比较得出结论;
(2)根据表格中数据改变的是有用功,额外功不变,根据公式进行分析.
解答:解:(1)η=
W有用
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
1.0N×0.1m
0.5N×0.3m
×100%=66.7%;
η′=
G′h′
F′s′
×100%=
2.0N×0.1m
0.9N×0.3m
=74%
可知第2次机械效率较大;
(2)由表格中数据知,两次做的有用功不同,额外功相同,根据公式:
η=
W有用
W
=
W有用
W有用+W
=
1
1+
W
W有用
,额外功相同,有用功越大,机械效率的值越大.
故答案为:(1)2;(2)η=
W有用
W
=
W有用
W有用+W
=
1
1+
W
W有用
,额外功相同,有用功越大,机械效率的值越大.
点评:此题是测量滑轮组机械效率实验,考查了有关机械效率的计算及重力对滑轮组机械效率的影响.被提升的物重越大,有用功越大,额外功不变,则有用功在总功占的比例越大,机械效率越高.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定滑轮组机械效率”的实验中:
(1)画出滑轮组最省力的绕法;
(2)为了准确地测出滑轮组的机械效率,应使弹簧测力计拉动绳子沿竖直方向作
匀速直线
匀速直线
运动.
(3)若增加钩码,滑轮组的机械效率将
增大
增大

(4)将空格填满:
钩码总重G 拉力F 钩  码
移动距离h
绳子
移动距离S
有用功 总 功 机 械
效 率
4.9N 1.96N 0.1m

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定滑轮组机械效率”的实验中,如图:
(1)画出滑轮组最省力的绕法;
(2)为了准确测出滑轮组的机械效率,应使弹簧秤沿竖直方向作
匀速直线
匀速直线
运动.
(3)若增加钩码,滑轮组的机械效率将
变大
变大

(4)将空格填满:
钩码重 弹簧秤
读数
钩  码
移动距离
弹簧秤
移动距离
总 功 有用功 机 械
效 率
4.9牛 1.96牛 0.1米 0.3米

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定滑轮组机械效率”的实验中,
(1)若增加钩码,滑轮组的机械效率将
 
.(选填“增大”、“不变”、“减小”)
(2)将空格填满:
钩码重 弹簧秤
读数
钩  码
移动距离
弹簧秤
移动距离
总 功 有用功 机 械
效 率
4.9牛 1.96牛 0.1米 0.3米
 
 
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是测定滑轮组机械效率的实验装置,实验中测量的有关数据如下表:

次数
钩码重G/N
钩码上升
高度h/m
拉力F/N
细线自由端移动的距离s/m
机械效η/%
1
2.0
0.03
1.6
0.06
 
2
3.0
0.05
 
0.1
75
 
(1)根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,填好表中空格。
⑵若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将          (填“变大”、“变小”或“不变”)。
⑶在实验中,应当            拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省江阴市澄东片九年级第二学期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图是测定滑轮组机械效率的实验装置,实验中测量的有关数据如下表:

 

次数

钩码重G/N

钩码上升

高度h/m

拉力F/N

细线自由端移动的距离s/m

机械效η/%

1

2.0

0.03

1.6

0.06

 

2

3.0

0.05

 

0.1

75

 

 

 

 

 

(1)根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,填好表中空格。

⑵若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将           (填“变大”、“变小”或“不变”)。

⑶在实验中,应当             拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。

 

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