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    关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）

    A．物体受到力的作用就会运动

    B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用

    C．物体受到力的作用，运动状态一定改变

    D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年浙江杭州拱墅区中考一模物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，甲、乙是两个演示实验的示意图；丙、丁是四冲程汽油机工作过程中的两个冲程示意图。下列说法中，正确的是（ ）

    甲 乙 丙 丁

    A．丙图所示的是做功冲程，其工作原理如甲图所示的实验

    B．丙图所示的是压缩冲程，其工作原理如乙图所示的实验

    C．丁图所示的是压缩冲程，其工作原理如甲图所示的实验

    D．丁图所示的是做功冲程，其工作原理如乙图所示的实验

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年浙江台州书生中学初二下期期中考物理卷（解析版） 题型：选择题

    小柯家的电路如图所示。开始时各部分工作正常。当将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电茶壶突然不能工作了，但电灯仍能正常发光。拔出电饭煲的插头，把测电笔插入插座的左、右插孔，氖管均能发光，则 （ ）

    A.仅导线AB断路；

    B.仅电茶壶所在的C.B两点间发生了断路故障

    C.仅电茶壶所在的C.B两点间发生了短路故障

    D.因插座用导线接地，所以发生了上述故障

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年四川资阳安岳县永清镇初二下期期中考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强

    PA、PB、PC的大小关系是:______________。X Kb1 .C om

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年四川资阳安岳县永清镇初二下期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    图中椅子下面装有可滚动的小轮。下列说法中不符合物理规律的是：（ ）

    A.椅子腿下的轮子，能够减小移动时的摩擦

    B.椅子运动的速度越来越小，是由于椅子受到的阻力越来越大

    C.脚蹬地后迅速抬起，椅子仍能运动， 是由于惯性的缘故

    D.人坐在椅子上脚向前用力蹬地，椅子向后运动，是由于物体间力的作用是相互的

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年辽宁锦州实验学校初二下期期中考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    （5分）为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：

    根据小明的做法及图中的实验现象，请回答下列问题．

    （1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是 ．

    （2）实验中“压力的作用效果”如何体现？ ．

    （3）由图A和B可得结论： ．

    （4）由图B和C可得结论： ．

    （5）在这个实验中主要用到了 方法。

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年辽宁锦州实验学校初二下期期中考试物理卷（解析版） 题型：作图题

    在图中画出小球受力的示意图。

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年辽宁锦州实验学校初二下期期中考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    在探究凸透镜成像规律的过程中，将光屏移到图中位置时，光屏上出现了清晰的倒立的 像，如果要想使像变小，蜡烛应向 侧移动，同时光屏向 侧移动．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年浙江衢州实验学校初三中考一模科学试卷物理卷（解析版） 题型：实验题

    在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧越长。但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度却不同，这说明弹簧的伸长还与弹簧本身有关，可用刚性系数来表示，刚性系数大的弹簧不容易被拉伸。为了研究弹簧的刚性系数与下列因素的关系，通过实验取得如下数据（其中：S为金属丝横截面积，n为弹簧匝数，r为弹簧半径，A为弹簧的刚性系数)。

    请回答：

    （1）比较 组数据可得弹簧刚性系数与弹簧匝数的关系。

    (2)如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用1ON的力拉伸时，用 丝做成的弹簧变得更长。

    组号

    材料

    S/m2

    n

    r/m

    A/(N·m-1)

    1

    铜

    3x10-6

    100

    1x10-2

    90

    2

    钢

    3x10-6

    100

    1x10-2

    180

    3

    铜

    3x10-6

    100

    1x10-2

    360

    4

    钢

    3x10-6

    200

    1x10-2

    90

    5

     

    （3）为完成整个探究还需增加一组实验（与第4组形成对照），把数据填在第5组表格内。（在答卷上作答）

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