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    3．下列说法正确的是（　　）
    A．做功越多，功率一定越大B．做功时间越短，功率一定越大
    C．功率是单位时间内完成的功D．机械效率越大，功率一定越大

    分析 功率是描述物体做功快慢的物理量，决定于做功多少和做功时间．单位时间内物体做功的多少叫功率，它是表示物体做功快慢的物理量，与物体做功的多少和做功时间的长短无关；机械效率是指有用功占总功的百分比．根据以上逐项分析即可．

    解答 解：
    A、功率与功和时间都有关系，做功多，时间不确定，功率不能确定．故A错误；
    B、功率与功和时间都有关系，时间短，功不确定，功率不能确定．故B错误；
    C、功率是描述物体做功快慢的物理量，等于物体在单位时间内完成的功．故C正确．
    D、机械效率是指有用功占总功的百分比，与功率的大小无关，故D错误．
    故选C．

    点评 此题考查我们对功率物理意义及定义的理解，能区分功率和机械效率的关系是解决本题的关键，是基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．质量为40t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2.5m2，g取10N/kg，求：
    （1）坦克所受的重力
    （2）坦克对地面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．李兰同学分别在A、B、C处用同样大小的力在相同的方向上推门（如图所示），她发现在A点处更容易把门推开．这说明力的作用效果与力作用点（选填“大小”、“方向”或“作用点”，下同）有关；同时她也发现在A点处用不同大小的力推门，将门推开的程度是不一样的，所以力的作用效果还与力的大小有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比的原理制成的，它的量程为0～5N，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为3.6N，方向向左（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．物体A的质量是50kg，A受到的重力是多少牛？A受到斜面的支持力是重力的$\frac{3}{5}$，求出支持力的大小．在图中画出物体A所受重力G和支持力F的图示．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究杠杆平衡条件的实验中．

    （1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向左调节．
    （2）如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向竖直向下．
    （3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，在不更换弹簧测力计的情况下，你认为接下来合理的操作是左侧钩码悬挂点右移．（写出一条即可）
    （4）如图c所示，在A点挂上钩码，在B点用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于水平位置平衡，则此时弹簧测力计的示数是1.8N；将弹簧测力计逆时针转动60°，沿图示虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将为3.6N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在物理实验室，小明用U形管压强计研究液体内部的压强规律．

    （1）比较图甲、乙、丙，得出结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等（选填“相等”或“不相等”）．
    （2）将图甲中的探头逐渐下移，可观察到U形管内液柱的高度差逐渐变大，得出结论：液体密度一定，液体的压强随深度的增加而增大（选填“增大”“减小”或“不变”）．
    （3）向图乙中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置上移（选填“上移”“不变”），然后观察到U形管内液柱的高度差变大，可得出结论：液体深度一定，液体的压强跟液体密度有关，密度越大，压强越大．
    （4）实验后，小明自制了如图所示的装置继续探究，已知隔板在容器的中央．他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，如图丁所示，这说明液体对容器侧壁有压强．他再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，如图戊所示，则ρ液＜ρ水，此时A、B两点的液体压强关系：PA=PB．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．按题目要求作图：
    （1）画出图甲中静止在斜面上的物体所受重力和物体对斜面压力的示意图；
    （2）请画出图乙中潜水艇上浮时所受重力和浮力的示意图．（小黑点O表示潜水艇的重心）．
    （3）如图丙是用开瓶扳手打开瓶盖的示意图．O为支点，画出动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图．
    （4）请在图丁中画出滑轮组的绕线方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图：在探究压力作用效果与什么因素有关的实验中回答下列问题？

    在实验时，分别用到了小木桌、海绵、砝码．
    （1）压力的作用效果可能跟多个因素有关，因此，在探究过程中要使用控制变量法．
    （2）实验中，压力作用效果的不同由海绵的凹陷程度显示出来．
    （3）比较甲、乙两图可得：压力的作用效果与压力大小有关，具体关系：当受力面积的大小相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （4）比较乙、丙两图可得：压力的作用效果与受力面积有关，具体关系：当压力大小保持不变时，受力面积越小，压力作用效果越明显．

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