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    18．如图，斜面高为1m，长为4m，用沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，则摩擦力所做的功为100J．

    分析 根据W=Gh计算重力做功的大小；
    根据W总=FL做出总功，根据W额=W总-W有用得出额外功即摩擦力做功．

    解答 解：由题意知，木箱的重力G=200N，h=1m，克服重力做功：W有用=Gh=200N×1m=200J；
    拉力F做功：W总=FL=75N×4m=300J；
    则克服摩擦力做功：W额=W总-W有用=300J-200J=100J．
    故答案为：100．

    点评 本题主要考查了斜面有关功的计算，关键理解总功、额外功、有用功的关系是解题关键．

    练习册系列答案
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    3．我们坐车从新店乡到内江市，同学们看到车窗外树木向后移动，选择的参照物是车（车、地面），同学们又看到司机师傅和同学们是相对静止的，此时选择的参照物是车（车、地面）．

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    9．在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：

    （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡．
    （2）用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是32g．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为1.07×103kg/m3（3）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2．在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度．你认为增加的步骤是：用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m3，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．为了纪念物理学家为物理学发展做出的突出贡献，物理学中常把一些物理学家的名字规定为物理量的单位，这样的物理量几乎遍及物理学的各个分支．请仿照下面的例子．
    再写出一组用物理学家的名字作单位的力学物理量及符号、对应的单位及符号．
     力学物理量及符号 对应的单位及符号
     压强（p） 帕斯卡（Pa）
     ①功（W） ②焦耳（J）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．如甲图某边长为1m的大型正方体木箱漂浮于水面上，木箱静止时，上表面距离水面0.4m．试计算：（g=10N/kg）
    （1）木箱下表面受到的水的压强为多少帕？
    （2）木箱受到水的浮力为多少牛？
    （3）用如乙图所示的滑轮组将此木箱吊离水面之后，继续匀速提升此木箱，此时钢绳自由端拉力为2000N，求滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．某实验小组的同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，将圆柱体挂在弹簧测力计下，当圆柱体下表面与水面相平时，圆柱体开始缓慢下降（整个过程水未溢出），根据实验数据，绘制出如图所示的弹簧测力计的示数F与圆柱体下表面没入水中的深度h的关系图象，则：
    （1）圆柱体的重力为6N．
    （2）圆柱体浸没在水中时所受浮力为4N．
    （3）图象中AB（选填“AB”或“BC”）段表明物体所受浮力的大小随其排开液体的体积的改变而改变．
    （4）圆柱体由h1到h2的过程中，所受浮力不变；其上下表面所受水的压强差不变（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．
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    （6）实验小组又选用其它液体进一步探究，发现圆柱体浸没时，弹簧测力计的示数与在水中浸没时不同，说明浮力的大小还与液体密度有关．

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    10．五一假期，小亮同学从扶沟车站出发去开封旅游．坐在行驶的客车里在想，客车行驶时，一定是汽油燃烧产生的内能转化为机械能推动客车前进的．

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    C．一中学生在河中洗澡漂浮时受到的浮力约500N
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