在探究声音的特性时,进行如下实验:
实验1. 如图18甲所示,先拨动张紧的细橡皮筋,在拨动粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动的快慢及其声音的特点,记录如下表:
序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋的粗细 | 振动的快慢 | 声音 |
甲 | 20cm | 细 | 快 | 尖锐 |
乙 | 20cm | 粗 | 慢 | 低沉 |
实验2.如图18乙所示,两次敲打音叉,观察泡沫被弹起的高度,第一次轻敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较小;第二次重敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较大,而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。
分析以上实验,回答下列问题:
(1)实验1主要是研究声音的 与发声体振动频率的关系:发声体振动的频率越快,声音的 。
(2)实验2主要是研究声音的 与发声体振动的幅度的关系:发声体振动的幅度越大,声音的 。
(3)如果还要研究声音的第三个特性,你打算设计一个怎样的实验?请举一例。
科目:初中物理 来源: 题型:
寓言《龟兔赛跑》讲述的是:龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进,兔子半途睡了一觉,醒来时发现龟离目标很近了,撒腿就追。结果还是没能赶上。在整个过程中
A.兔子始终比乌龟跑得快 B.乌龟始终比兔子跑得快 C.兔子的平均速度较大 D.乌龟的平均速度较大
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科目:初中物理 来源: 题型:
根据回声定位的原理,科学家发明了声呐. 利用声呐系统,人们可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图. 若用超声测位仪向海底垂直发射声波,
如图5所示,经过4s后收到回波.此处海底的深度为 m.(已知声音在海水中传播速度是1500m/s)
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图7是甲、乙两物体运动时的路程---时间的图像,李红同学根据该图像得出以下结论,其中有一项是错误的,请你帮她找出来( )
A.甲、乙两物体都做匀速直线运动
B.甲物体在10s内运动10m
C.乙物体在10s内运动10m
D.甲物体的速度大于乙物体的速度
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科目:初中物理 来源: 题型:
“五一”期间,小明一家驾小轿车外出旅游,一路上,所学的物理知识帮助他解决了不少实际问题。
(2)小明家于上午9:30进入大广高速,于11:30驶出大广高速,行驶里程240km,结合图13乙所示的标识牌,通过计算说明小明家汽车有无超速现象?
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图11所示是一个灯箱,上面装有两个小灯泡和两个开关。箱内已将导线将上述元件连成电路,电路是用干电池供电的,当闭合时,两灯同时发光。断开S1时,两灯都不发光,当闭合S1,断开S2时,发光,不发光,请你画出箱内的电路图。
图11
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科目:初中物理 来源: 题型:
有一个电源(电压足够大),一个电铃,一个小灯泡,两个开关和若干导线组成电路。只闭合一个开关时铃响灯不亮,只闭合另一个开关时灯亮铃不响,则开关都打开时可能出现的情况是( )
A. 铃响灯也亮
B. 铃响灯不亮
C. 铃不响灯亮
D. 铃不响灯也不亮
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