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    【题目】用图甲、乙两种方式匀速提升重为300N的物体，已知滑轮重50N，绳重和摩擦力不计。则（ ）。

    A.手的拉力：F甲>F乙；机械效率：η甲<η乙

    B.手的拉力：F甲>F乙；机械效率：η甲>η乙

    C.手的拉力：F甲<F乙；机械效率：η甲<η乙

    D.手的拉力：F甲>F乙；机械效率：η甲=η乙

    【答案】B

    【解析】

    由图可知，甲滑轮是定滑轮，使用该滑轮不省力，所以拉力等于物体的重力；
    乙滑轮是动滑轮，使用该滑轮可以省一半的力，即拉力等于物体和滑轮总重力的一半，则手的拉力：F甲F乙；

    两幅图中的W有是克服物体重力做的功是相同的，但乙图中拉力做功要克服动滑轮的重力做功，比甲图中做的总功要多，所以结合机械效率公式η=×100可知，有用功相同时，总功越大的，机械效率越小，则机械效率：η甲η乙；
    故B正确．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一物体重20N，被50N的水平压力F压在竖直墙壁上保持静止．此时物体受到的摩擦力是f1,当压力F减小到40N时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体受到的摩擦力是f2, 则选择正确的是（ ）

    A.f1=20N，f2=20NB.f1=50N，f2=40N

    C.f1=20N，f2=40ND.f1=50N，f2=50N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2012年9月25日，中国第一艘航空母舰“辽宁舰”正式交付海军，结束了我国没有航母的时代。当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力_____它的总重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。若该船从大西洋行驶到地中海则该船的浮力_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。那么该船相对于水面______（上浮、下沉、不变）（注：大西洋的海水密度小于地中海的海水密度）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究杠杆的平衡条件”的实验时，实验前正确调节，使杠杆水平平衡，实验时杠杆在如图所示的水平位置静止，请你解答：

    （1）实验前，应调节杠杆上的_____使杠杆水平平衡，这是为了便于_____；

    （2）在图中的杠杆右侧钩码下加挂一个相同的钩码，为了使杠杆水平平衡，可将左侧的钩码_____；

    （3）实验中多次改变钩码数量并调节杠杆平衡，目的是_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲是一款水管扳手钳，用它夹水管时，AOB部分可视为一个杠杆，其简化示意图如图乙所示。请在乙图中画出：

    （1）阻力F2的力臂L2；

    （2）杠杆平衡时，作用在B点的最小动力F1及其力臂L1．

    （___）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

    上述甲、乙两组实验中：

    ①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的___。

    ②选用图甲探究的是动能与__的关系，理由是：两球___相等；得出的结论是：____。

    ③选用图乙探究的是动能与_____的关系，得出的结论是：________。

    ④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是__________法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，然后回答问题．

    物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体．当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？

    小明同学将如图甲所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同．从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系．接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图乙），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系．

    （1）图甲所示的实验中，______处水的压强较大（选填“A、B”），由此可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？答：__________。

    （2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计上的物体受到空气的压力差的方向是_________，托盘测力计的示数发生了什么变化？答：______________。

    （3）下列四种情形中，哪些些现象可以用上述原理解析的 （__________）

    A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉

    B．将氢气球放手后，它会漂向空中

    C．潜水艇能在海里潜行

    D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有一电源和电阻连接组成的装置，只有M、N两个接线柱可供使用，如图所示，装置内电源的电压和电阻的阻值均未知，现要求测定此装置内电阻的阻值R．

    （1）请你利用下列器材：

    一个已知阻值为R0的定值电阻；

    一个量程合适的电流表；

    一个单刀双掷开关：“ ”

    简要说明测量方法，并写出需要测量的物理量(用字母表示)，并画出电路图（要求电路只能接一次，不得拆开重接）．________ ．

    （2）写出计算电阻阻值的表达式：R＝________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺振动，听钢尺发出的声音。

    （1）实验时要将钢尺在桌边压紧，否则会既听到________发出的声音，又会听到钢尺敲击__________发出的声音。

    （2）实验中可以通过改变__________，来改变产生声音的响度；通过改变钢尺伸出 桌面的长度，可改变产生声音的____________ 。

    （3）将实验获得的钢尺伸出桌面长度、发出声音高低、钢尺振动快慢的数据填到表中。

    实验次数

    钢尺伸出桌面的长度

    听到声音的高低

    钢振动的快慢

    1

    较长

    ________

    _______

    2

    较短

    ________

    ________

    （4）换用与钢尺形状相同的塑料尺进行实验，听到的声音与钢尺发声相比较，存在着的主要差异是__________，其原因是__________。

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