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20.两杯水的温度分别是96℃、56℃,待示数稳定后才能读数,读数时不能离开被测物体,视线与液柱上表面相平.

分析 (1)温度计使用前要观察温度计的量程,看被测物体温度是否超过测量范围;还要认清分度值,便于正确读数.
(2)温度计使用时注意事项:
温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底和容器壁.
温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿,待到示数稳定后再读数.
读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中,视线要与温度计液柱的上表面相平.

解答 解:(1)温度计的分度值为1℃,左边温度计示数为96℃,右边水的温度为56℃;.
(2)在测液体温度时,应使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,待温度计示数稳定后才能读数;读数时玻璃泡仍需和被测物体接触,视线应与温度计中液柱的上表面相平;
故答案为:96℃;56℃;稳定;不能;相平.

点评 本题考查温度计的正确使用和正确读数,这些都是最基础的知识,一定要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列四幅图反应的物理问题与扬声器的工作原理相同的是(  )
A.甲图:奥斯特实验B.乙图:探究什么情况下磁可以生电
C.丙图:演示通电导线在磁场中受力D.丁图:麦克风

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验.
实验甲:质量相同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
实验乙:质量不同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
小华还进行了多次对比实验,实验现象均与上述两实验相同.
(1)要探究物体动能的大小与速度的关系应选用甲(选“甲”或“乙”)图.
(2)由甲、乙两组实验可以得出的结论是物体动能的大小与质量和速度有关,质量越大,速度越大,物体的动能就越大.
(3)若水平面绝对光滑,本实验将不能(选“能”或“不能”)达到探究目的.
(4)这个实验中,利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体的动能大小,下列实例中与此方法相同的有②.(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③研究电流与电压的关系时控制电阻不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,两试管装同体积的不同液体,对试管底的压强相同,则(  )
A.竖直管内液体密度大B.竖直管内液体密度小
C.两管内液体密度相同D.无法确定

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15.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前,小明提出了以下几种猜想:

猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动运动,此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小,这样做的依据是:二力平衡.
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是接触面粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同,比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.

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5.如图甲的电路中,电源电压保持不变.闭合开关后,滑片P由b端滑到a端,电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示,则可判断电源电压是9V,定值电阻R0的阻值是6Ω.

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12.完成下列单位转换:(1)50m=5×1010nm(2)144km/h=40m/s(3)20min=0.33h.

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9.电动自行车的“心脏”是电动机,工作时把电能转化为机械能;关闭电源,人用力踩脚踏板,电动机就变成了“发电机”,它发电的原理是电磁感应.

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10.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒定为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”.
(1)如图甲连接电路后闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数,则电路中发生的故障是小灯泡短路(选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”);
(2)排除故障后,继续进行实验:闭合开关前,滑片P应移到B(选填“A”或“B”)端,闭合开关后,移动滑片P使灯泡L正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定电功率是0.6W;
(3)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω.

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同步练习册答案