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【题目】在学习了电路知识以后,教师要求学生练习安装楼梯照明灯,即用两个单刀双掷开关 S1 S2 同时控制同一盏灯,其中任意一个开关都可以使灯亮或灭。请判断如图所示的四个电路中,不符合上述要求的是(图中均用电池符号表示照明电路电源)

A. B.

C. D.

【答案】ABC

【解析】

本题是电路设计,关键在于熟悉开关的作用

A. 由电路图可知,两个单刀双掷开关分别与上面或下面触点接触时灯泡都发光或熄灭,可以达到任意一个开关都可以使灯亮或熄灭的目的,故符合题意;

B.由电路图可知,两个单刀双掷开关分别与上面或下面触点接触时灯泡都发光或熄灭,可以达到任意一个开关都可以使灯亮或熄灭的目的,故符合题意;

C.由电路图可知,两个单刀双掷开关分别与上面或下面触点接触时灯泡都发光或熄灭,可以达到任意一个开关都可以使灯亮或熄灭的目的,故符合题意;

D.由电路图可知,当开关S1与触点2接触或开关S2与触点1′ 时,另一个开关不能使灯泡熄灭,故不符合题意。

故选ABC

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在学习牛顿第一定律时,为了探究阻力对物体运动的影响,小文做了如图所示的实验。

(1)实验中为了让小车滑到水平面时的初速度相等,他的操作方法是:______

(2)由实验现象可知:小车在_____表面运动的距离最远;小车受到的阻力不同是因为接触面的______不同;阻力越小,小车的速度减小得越__________(选填“快”或“慢” )。

(3)由实验现象可以推断得到的结论是:假如物体在绝对光滑的水平面上运动,即物体在水平方向上不受力,它将做_____。此结论的得出运用到的研究方法是____(填“控制变量”或“实验加推理”)

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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:

(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示,实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据_______________知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?_______________。你的理由是:______________________________

(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格_______________

(4)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:_____________________________

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【题目】小明想估测书包重量,现有细绳、重量可忽略的长硬棒、刻度尺、一瓶600mL的水,空瓶的质量忽略不计。

(1)这瓶水的质量m_________。重力G_________(1mL1cm3,水的密度是1g/cm3g10N/kg)

(2)手提细绳,如图所示,若硬棒水平静止。在图中标示需要测量的长度_________

(3)书包的重量约为_________(用上述求得及所测得的物理量符号表示)

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【题目】小红家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器,上面写着下表中的一些数据,在以下几种说法中,正确的是

A. 漏电电流大于 30mA,保护器会在 0.1 秒之内切断电源

B. 漏电持续时间超过 0.1 秒时保护器才能动作

C. 当漏电电流达到 15mA 时就能起到可靠的保护作用

D. 只有当进户电压大于 220V 或用电电流大于 20A 时,才能起保护作用

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【题目】用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热,每隔1min记录一次数据,如下表所示,则该液体的比热容为(  )

A. 0.9×103J/(kg℃) B. 1.8×103J/(kg℃)

C. 3.6×103J/(kg℃) D. 1.2×103J/(kg℃)

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【题目】小明在探究“二力平衡”条件的实验中,设计了如图所示的两种实验方案。

(1)通过实验比较,小明发现采用方案乙,实验效果更好,原因是______

(2)该实验装置中,木板两端的定滑轮的作用是______

(3)保持两盘中砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度,放手后观察到小车转动,最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且______,这两个力才能彼此平衡。

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【题目】两个定值电阻分别标有“20Ω,1A”和“20Ω,0.5A”字样,将两定值电阻串联起来接在某一电路中,则该电路两端所加的最大电压为_________;若将两定值电阻并联起来接在某一电路中,则该电路两端所加的最大电压为_________

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【题目】在图所示的实验装置中,用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间,铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上。当铜棒向左运动时,电流计的指针________(选填“偏转”或“不偏转”);该装置可将________能转化为电能。

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