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    在图中画出重为G的小球所受重力的示意图____．

    【解析】重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理下册 第十一章 功和机械能单元测试 题型：实验题

    如图是一个学习小组探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图，实验中使用的器材有：光滑斜面、大小不同的铁球、木块、刻度尺等。

    让铁球从斜面上滚下撞击木块记录的实验数据如表：

    (1)实验中通过观察___________________来比较铁球对木块做功的多少，从而判断铁球具有的动能大小的。物理学中将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这种研究方法叫____________。

    (2)比较序号1、2的实验可初步得出：在铁球________相同的情况下，铁球的__________越大，动能越大。

    (3)比较序号2、3的实验可初步得出：在铁球的________相同的情况下，铁球的__________越大，动能越大。

    (4)通过上述实验，学习小组________(选填“能”或“不能”)得出物体的动能与物体的质量成正比的结论。

    木块被推动的距离 转换法 质量 速度 速度 质量 不能 【解析】(1)实验中通过比较滚下的铁球撞击木块移动的距离；在同样条件下，木块移动的距离越远，说明铁球对木块做的功越多，铁球具有的动能越大；这里用到的物理学研究问题的方法是转换法；(2)比较序号1、2的实验：两个铁球的质量相同，铁球起始高度越高，与木块撞击时的速度越大，木块撞击后移动的距离越远，铁球具有的动能越大；故可初步得出：在铁球的质...

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    科目：初中物理 来源：北京市八年级期末考试物理试卷 题型：单选题

    如图为探究“影响压力作用效果因素”的实验。关于该实验下列说法不正确的是

    A. 通过甲、乙两图说明，压力的作用效果与受力面积大小有关

    B. 通过乙、丙两图说明，压力的作用效果与重力大小有关

    C. 实验通过海绵凹陷的程度反映压力作用效果的大小

    D. 实验过程中比较乙、丙两图，应用了控制变量的探究方法

    B 【解析】A、甲、乙两图中，压力相同，受力面积不同，压力作用效果不同，因此通过甲、乙两图说明，压力的作用效果与受力面积大小有关，故A正确； B、乙、丙两图中，受力面积相同，压力不同，压力作用效果不同，因此，通过乙、丙两图说明，压力的作用效果与压力大小有关，而不是与重力大小有关，故B错误； C、实验通过海绵凹陷的程度反映压力作用效果的大小，属转换法的运用，故C正确； D、实...

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    科目：初中物理 来源：北京市八年级期末考试物理试卷 题型：单选题

    关于物体重心位置的说法，正确的是

    A. 物体的重心一定在物体上

    B. 任何物体的重心一定在它的几何中心上

    C. 不规则物体没有重心

    D. 人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化

    D 【解析】A、重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，故A错误； B、形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，故B错误； C、重力在物体上的作用点，叫做物体的重心。任何物体都有重心，故C错误； D、重心位置随质量分布的变化而变化，人体的重心会随人体的姿态而发生变化的，故D正确。 故选D。

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    科目：初中物理 来源：北京市八年级期末考试物理试卷 题型：单选题

    图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是

    A. 行李箱下面装有轮子

    B. 在轴承中装有滚珠

    C. 汽车轮胎上有凸起的条纹

    D. 给自行车加润滑油

    C 【解析】A、行李箱下面装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故A不合题意； B、在轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故B不合题意； C、汽车轮胎上有凸起的条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故C符合题意； D、给自行车加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故D不合题意． 故选C．

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    科目：初中物理 来源：初中物理八年级下册 第七章 力 单元测试卷 题型：填空题

    如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将________(填“上升”“不变”或“下降”)；这个实验说明力能改变物体的________．

    下降 形状 【解析】用力F按压平面镜之间的桌面时，桌面中间变形下降，两个平面镜将向中间倾斜，光束的位置相对降低，照到墙面上的光点位置将下降；用力F按压平面镜之间的桌面，桌面发生形变，这个实验说明力能改变物体的形状。

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    科目：初中物理 来源：初中物理八年级下册 第七章 力 单元测试卷 题型：单选题

    （2017•宜昌卷）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）

    A. 跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起

    B. 铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒

    C. 滑冰运动员用力推墙身体离墙而去

    D. 游泳运动员向后划水，身体前进

    C 【解析】试题分析：跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意；铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故C符合题意；游泳运动员向后划水，给...

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    科目：初中物理 来源：北京崇文区九十六中学2017-2018九年级物理期末测试卷 题型：单选题

    某同学设计了一个电子身高测量仪。下列四个电路中，R是定值电阻，R＇是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移。能够实现身高越高，电压表示数越大的电路是（ ）

    A. B. C. D.

    B 【解析】A图，电压表与滑动变阻器并联，身高越高时，滑片向上移动，电阻变小，电压表示数变小，不符合题意； B图，电压表与定值电阻并联，身高越高时，滑片向上移动，电阻变小，定值电阻两端的电压变大，所以电压表示数变大，符合题意； C图，电压表与电源并联，测量电源电压，示数不会变化，不符合题意； D图，滑动变阻器、定值电阻、电压表并联在一起，滑动变阻器电阻变化时，电压不变，且滑...

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    科目：初中物理 来源：2018年春人教版八年级下册物理第八章运动和力综合能力测试卷 题型：实验题

    某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮。

    (1)本实验中的研究对象是_______，定滑轮的作用是_______。

    (2)在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______(选填“相同”或“相反”)，并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的_______。

    (3)当两端所挂钩码数量相同时，把小卡片转至如图所示位置，松手时小卡片将_______(选填“转动”或“静止”)，说明不在同一直线上的两个力________(选填“能”或“不能”)平衡。

    (4)在细线两端挂上质量相等的钩码时，卡片保持静止，用剪刀从卡片中间剪开，发现分开后的卡片向相反方向运动，由此可得出结论____________________________。

    小卡片 改变力的方向 相反 大小 转动 不能 二力平衡时，两个力作用在同一个物体上 【解析】(1)实验中通过观察小卡片能否静止，确定其是否处于平衡状态，故研究对象是小卡片；小卡片受到的拉力是由钩码的重力产生的，重力的方向竖直向下，使用定滑轮可以改变钩码对物体的拉力的方向；(2)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力...

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