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19.利用身边的物品可以进行许多科学实验.在学习“牛顿第一定律”后,小王同学回家后用饮料罐代替小车,文件夹当成斜面,探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响.关于本实验,下列分析中正确的是(  )
A.该实验可以直接得出牛顿第一定律
B.饮料罐运动时具有惯性,停下来就没有惯性了
C.饮料罐在水平面上滚动时,受到的重力和摩擦力是一对平衡力
D.饮料罐从相同高度滚下,是为了保证它滚到斜面底端的速度相同

分析 (1)牛顿第一定律是在大量经验和事实的基础上,经过概括推理得出的;
(2)一切物体在任何时候都有惯性;
(3)一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一物体上,作用在同一直线上;物体只有处于平衡状态时,才受平衡力的作用;
(4)在实验中,要运用控制变量法,控制饮料罐滚到水平面时的速度相同.

解答 解:A、牛顿第一定律是在大量经验和事实的基础上,经过概括推理得出的,不能通过实验直接得出牛顿第一定律,故A错误;
B、一切物体在任何时候都有惯性,饮料罐运动时具有惯性,停下来同样有惯性,故B错误;
C、饮料罐在水平面上滚动时,受到的重力和摩擦力不在一条直线上,所以不是一对平衡力,故C错误;
D、根据控制变量法的要求,饮料罐从相同高度滚下,是为了保证它滚到斜面底端的速度相同,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了牛顿第一定律的探究实验中,结论的得出方法,对惯性概念的理解,平衡力的辨别以及控制变量法的运用等,有一定综合性,但难度不大.

练习册系列答案
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15.两个电阻的规格分别为“6V  0.2A”和“3V  0.3A”,将它们并联后接入电路,其总电流不能超过(  )
A.0.4AB.0.1AC.0.3AD.0.5A

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10.如图是帆船在海面航行的情景,下列关于帆船的说法中正确的是(  )
A.帆船需要风吹才能前进说明运动需要力来维持
B.比赛中的帆船速度有变化但惯性不变
C.帆船的重力与受到的浮力是一对平衡力
D.风给帆船提供的动力与水对帆船的阻力是相互作用力

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7.看图完成填空:

(1)图-1中所示的情景中,大人与小孩同时用力,小孩推开了门,该实例可以说吗的是:力的作用效果与力的作用点有关.
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(3)图-3是某同学在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时的操作,该操作的错误是弹簧测力计没有沿水平方向拉木块.

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14.如图是冰壶比赛的情景,冰壶对冰面的压力是200N,与冰面的接触面积是0.02m2,则冰壶对冰面的压强为1×104 Pa;冰壶被掷出后仍能向前运动,是因为冰壶具有惯性,且受阻力小,运动状态改变慢.

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4.下列有关运动和力的描述或解释正确的是(  )
A.击打排球时手感到疼,是由于力的作用是相互的
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C.投球时,手的推力使篮球在空中继续飞行
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列数据最接近实际的是(  )
A.我们使用的九年级物理教科书约重100N
B.成年人正常步行5min通过的路程约为360m
C.手电筒小灯泡的额定功率约为40W
D.河北省全年的平均气温约为32℃

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.今年小明家种植柑橘获得了丰收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度.他用天平测出一个柑橘的质量是108g,测得装满水的溢水杯的总质量是350g.然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是230g.
请根据上述实验过程解答下列问题:
(1)溢水杯中排出水的质量是多大?
(2)这个柑橘的体积和密度各是多大?
(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较,是偏大还是偏小?为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,是体能测试中掷出的实心球运动的情景,下列说法正确的是(  )
A.抛出去的实心球离开手后能继续运动,因为人对实心球施加的推力的作用
B.抛出去的实心球在空中运动到最高点时,速度为零
C.由于重力作用,运动状态发生改变
D.在实心球从b点运动到c点的过程中,动能转化为重力势能

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