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    10．关于内能、热量、温度，以下说法正确的是（　　）
    A．0℃的冰块，内能一定为零
    B．温度高的物体，内能一定大
    C．物体的温度越高，所含热量越多
    D．温度相同的两个物体间不会发生热传递

    分析 内能与物体的质量、温度以及状态有关，一切物体都有内能；知道热量是一个过程量，不能用具有、含有来修饰；知道发生热传递的条件是必须存在温度差．

    解答 解：A、一切物体都有内能，0℃的冰块，内能不为零，故A错误；
    B、内能与物体的质量、温度以及状态有关，温度高的物体，内能不一定大，故B错误；
    C、热量是一个过程量，不能用具有、含有来修饰，故C错误；
    D、发生热传递的条件是必须存在温度差，温度相同的两个物体间不会发生热传递，故D正确．
    故选D．

    点评 深度理解内能、热量、温度几个概念的区别与联系，并了解发生热传递的条件，是解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．下面关于速度的说法中正确的是（　　）
    A．运动时间越短，运动物体的速度越大
    B．当时间一定时，速度越大，物体运动的路程越长
    C．物体运动越快，速度越大
    D．时间一定时，运动的路程越长，运动物体的速度越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，实验室提供的器材如图1所示，他先画出实验电路图，然后选取相应的实验器材，再正确连接电路进行实验．

    （1）在研究通过导体甲的电流I与它两端电压U的关系时，他将实验数据记录在表中．表格中序号1的数据如图2（a）（b）的电表所示，请将表格填写完整．
       导体甲
    实验序号电压（伏）电流（安）
    1
    22.80.28
    34.00.40
    （2）实验中多次改变导体甲两端的电压，其目的是：寻找通过同一导体的电流与其两端的电压关系．
    （3）分析比较表中的实验数据得到的初步结论是：通过同一导体的电流与它两端的电压成正比．
    （4）接下来，换用导体乙和丙继续实验，其目的是：为了获得普遍结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示的四种现象中，其物态变化属于放热过程的是（　　）
    A．
     冬天堆的雪人变小了    		B．
      用风筒把湿头发吹干
    C．
    冬天的窗户上出现美丽的冰花    		D．
    放在盘子里的冰棍变成了糖水

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图甲为划船的图片，船桨可视为杠杆，图乙为简化图，（两个黑点表示支点或动力作用点）请在图乙中画出支点O、施加的最小动力F1以及其力臂L1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，电源电压不变，R是定值电阻．当将一个“2.5V 0.5A”的灯泡L1接在ab两点间时，灯泡正常发光；若换一个“3V 0.6A”的灯泡L2接在ab两点间时，灯泡L2不能（选填“能”或“不能”）正常发光，此时L2的实际功率等于灯泡L1正常发光时的功率（不考虑灯泡电阻的变化）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．跑酷运动近期兴起，如图所示，一名跑酷运动员正在跨越障碍．以障碍物为参照物，他是运动（填“运动”或“静止”）的；他在上升过程中机械能中增大的是重力势能（填“动能”或“重力势能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小光和小聪同学在实验室进行“探究导体的电流与电阻的关系”的实验．

    【器材】电源（电压恒为3 V），电流表、电压表各一只，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），两个滑动变阻器（甲：10Ω 2A；乙：20Ω 1A），导线若干．
    【设计并进行实验】
    实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变．
    （1）请你为他们选定一个合适的滑动变阻器：乙（选“甲”或“乙”）
    （2）如图1所示，请你用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中．（要求连入电路的阻值最大）
    （3）小光选用5Ω的电阻完成了实验，记录相关数据后断开开关，并保持滑动变阻器的滑片不动．然后选用10Ω的电阻接入该电路，闭合开关，发现电压表的示数大于（选“大于”“小于”或“等于”）2V，此时他应该向左移动滑动变阻器的滑片，达到实验要求，读取相关数据，完成实验．
    【实验拓展】
    他们又找到一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量这个小灯泡的额定功率．
    实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图2甲所示，在电流表读数方面，小光和小明有了分歧，并且请来了老师帮忙读数．为此他们获得了三组数据，并进行了数据处理，如下表：
     电压表示数/V电流表示数/A额定功率/W
    小光2.50.3190.798
    小聪2.50.3200.8
    老师2.50.3180.795
    在记录小灯泡的额定功率时，他们采用的方法是：P=$\frac{0.795W+0.8W+0.798W}{3}≈0.798W$，这样处理数据的方法是否正确？正确（填“正确”或“不正确”），其理由是多次测量求平均值可以减少误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，摄影师常用反光板进行补光，以达到理想的摄影效果．反光板的表面凹凸不平，使光在反光板的表面发生漫反射，这样反射的光线显得柔和，达到更为自然的效果．光在凸凹不平的反光板表面发生反射时，遵守（选填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律．

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