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    14．为了探究近视眼和远视眼的成因及其矫正，小明和同学课手利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的水透镜．
    （1）当蜡烛、光屏和水透镜如图放置，光屏上出现清晰的烛焰像，此烛焰像应是缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．
    （2）用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，发现光屏上的烛焰像模糊了，若把蜡烛逐渐靠近凸透镜时，光屏上的像又清晰了，此实验说明了近视（选填“近视”或“远视”）眼的成因．

    分析 当u＞v时，光屏上呈现倒立、缩小的实像；凸透镜越凸，折射能力越强，其焦距越小，当凸透镜成像时，凸透镜变凸，则成的像靠近凸透镜，这是近视眼的特征．

    解答 解：（1）由图可知，此时u＞v，即物距大于像距，所以成倒立、缩小的实像．
    （2）用注射器向水凸透镜里加水，使凸透镜变凸，由于凸透镜折射能力变强，所以像将靠近透镜；这与近视眼的特征相同．
    若把蜡烛逐渐靠近凸透镜时，光屏上的像又清晰了，这相当于生活中近视眼的人看不清书上的写，把眼睛向书本靠近的道理一样．因此，此实验说明了近视眼的成因．
    故答案为：（1）缩小；（2）近视．

    点评 此题考查了有关凸透镜成像规律及其应用，要熟练掌握成像特点与物距、像距的关系，把握凸透镜对光线的作用及近视眼与远视眼的成因与矫正等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列与实际相符是（　　）
    A．一幢普通楼房的高度200mB．橡皮擦从课桌掉到地面的时间为5s
    C．一张卷纸的厚度大约100μmD．一支铅笔的长度大约为5dm

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．某同学用如图甲所示的实验测量出了凸透镜的焦距，然后用该凸透镜完成图乙所示的实验，关于两幅图的说法中正确的是（　　）
    A．该凸透镜的焦距为30cm
    B．乙图中光屏上呈现的是倒立的缩小的实像
    C．乙图中若用透镜的硬纸板遮住凸透镜的下半部分，则光屏上只能呈现出蜡烛上半部分的像
    D．利用乙图的成像规律可以制成投影仪

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在探究凸透镜成像规律的实验中
    （1）让凸透镜正对着太阳，得到图甲所示的光路图；
    （2）利用图乙装置进行以下操作：
    ①如果烛焰在光屏上的像偏低，应将蜡烛向下（选填“上”或“下”）调节；
    ②把烛焰放在距凸透镜17cm处时，移动光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、放大（选填“放大”或“缩小”）的实像，在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是投影仪．
    ③将蜡烛移到距凸透镜5cm处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，这时应从右侧透过凸透镜直接观察（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，是探究凸透镜成像规律的真实情景（像未画出），请判定烛焰能在光屏上成缩小倒立的清晰实像（选填“正立”或“倒立”）；若要在透镜固定的情况下，得到再大一些的清晰实像，除将蜡烛适当向右移动外，还应将光屏向右移动（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．实验桌上有焦距分别为15cm、10cm的两个凸透镜A、B，还有光屏、F形LED灯（作为物体，如图甲所示）、光具座和刻度尺．某个同学设计实验证明“在物距相同时，凸透镜所成实像的高度h与凸透镜的焦距f是否有关”．请你帮他补充完整下面的实验设计．
    （1）实验步骤：
    ①按图乙所示组装器材，将焦距为15cm的凸透镜固定在50cm刻线处，并进行共轴调节．
    ②将F形LED灯移至20cm刻线处，打开LED灯，移动光屏并在光屏上观察到LED灯清晰的像，如图丙所示，用刻度尺测量像高h，并记录．
    ③保持透镜和LED灯的位置不变，更换焦距为10cm的凸透镜，移动光屏并在光屏上观察到LED灯清晰的像，用刻度尺测量像高h，并记录．

    （2）请画出实验数据记录表格．
    （3）请说明如何根据数据判断凸透镜所成实像的高度h与凸透镜的焦距f是否有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．某凸透镜的焦距是10cm，把蜡烛放在距离凸透镜16cm的位置，在光屏上成一个倒立、放大的像．小明站在平面镜前2m，他在平面镜中成的像距离平面镜2m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在学完透镜知识之后，军军同学认为：“将凸透镜放在点燃的蜡烛和光屏之间，只移动中间的透镜，一定可以在光屏上成像”．军军的说法是否正确呢？物理兴趣小组的同学们分成了A、B两个小组，分别进行了各自的探究．
    （1）图为A小组同学们的探究情况，他们把蜡烛和光屏固定好后，发现凸透镜调整到图示位置时刚好可以在屏上行成一个清晰的像，这个像是实（“实”或“虚”）像．

    （2）A组同学不改变蜡烛和光屏的位置，向左（“左”或“右”）移动透镜，光屏上又一次出现了一个清晰的像，这个像是放大（“放大”或“缩小”）的．
    （3）B组同学使用了完全一样的器材研究这个问题．实验前，他们将火焰、透镜和光屏的中心都调整到了同一高度，固定好蜡烛和光屏的位置后，发现无论怎样移动中间的透镜都无法在光屏上看到清晰的像．造成这种现象的原因可能是：物距小于或等于一倍焦距．同时这也说明军军同学的说法不正确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，快速压下空气压缩引火仪活塞，可观察到棉花着火．此过程中里面气体的内能增大（填“增大”“减小”或“不变”），通过该实验可以得到的结论是做功可以改变内能，此过程与四冲程汽油机的压缩冲程的能量转化相同．某台汽油机飞轮的转速为2400r/min，在1min内，汽油机完成1200个工作循环，对外做功1200次．

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