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    18．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）
    A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播
    C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动

    分析 （1）声音传播有距离、有速度，所以声的传播需要时间．
    （2）声的传播需要介质，声不能在真空中传播．
    （3）声音是由物体振动产生．
    （4）鼓发声时，鼓面一定在振动．

    解答 解：A、声音传播需要时间．故A错误．
    B、声音不能在真空中传播．故B错误．
    C、声音是由物体的振动产生的．故C正确．
    D、敲鼓时，鼓发声，鼓面一定在振动．故D错误．
    故选C．

    点评 物体振动一定发声，振动停止，发声停止，但是声音不一定停止，例如隆隆的雷声．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图所示，在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在摩擦阻力不同的水平表面上继续运动，图中所示是小车停止的位置．通过分析得到如下结论：
    （1）小车运动的距离与所受到的摩擦阻力的关系是摩擦阻力越小，小车运动的距离越远．
    （2）小车运动速度变化的快慢与所受到的摩擦阻力的关系是摩擦阻力越小，小车速度减小得越慢．
    （3）假设小车受到的阻力为零，小车将保持匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示．
    次数物体的重力
    G/N    		提升高度
    h/m    		拉力
    F/N    		绳端移动的距离s/m机械效率
    η
    120.110.366.7%
    230.11.40.371.4%
    340.11.80.374.1%
    420.11.50.2
    （1）表格内第4次实验中，拉力所做的总功是0.3J，滑轮组提起物体所做的有用功是0.2J，机械效率是66.7%（结果精确到0.1%），这次数据是用图中乙（选填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的．
    （2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该增大物体的重力．
    （3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法是错误（选填“正确”或“错误”）的．因为根据补充完整后的表格中的数据可以判断：第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P自右向左移动的过程中，电压表示数将变大，电流表示数将不变（均选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．如图所示是市场上一种电热饮水机的简化电路图，S是温控开关，R2是调节电阻，其阻值为88Ω，R1是供加热的电阻丝，饮水机的铭牌如表所示．[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]求：
    （1）若饮水机正常工作的加热效率为80%，现将质量为5kg，初温为20℃的水在一标准大气压下烧开需要吸收的热量是多少？需加热多长时间？（计算结果保留整数）
    （2）当饮水机处于保温状态时，R1的功率是多少？
    型号YSJ-66
    额定电压220V
    加热功率2200W
    水箱容积5L

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．小明同学根据家庭电路画了如图所示的电路图，其中包括电灯L、开关S、插座1和插座2，图中元件的接法画错了的是（　　）
    A．插座1B．插座2C．开关SD．电灯L

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．如图所示，箱子静止在水平地面上，画出它受到的重力和支持力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小叶同学在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （2）电压表的量程应选0～3V．连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端．
    （3）若电压表示数如图乙所示，他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）小叶同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （5）在实验中发现小灯泡不亮，电压表指针偏转超过右边刻度线，电流表示数为0A，则出现故障的原因可能是小灯泡断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
    （1）用笔画线替代导线，将实物电路连接完整．
    （2）小明按照规范操作，连好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是D．
    A．更换开关               B．更换小灯泡
    C．检查电路是否断路        D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）小明将测得的数据记录在如表中，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙，则小灯泡的额定功率为0.75W．
    序号123
    U/R2.02.53.0
    I/A0.260.32
    P/W
    （4）小明同学还想利用图甲进行“探究电流与电压的关系”的实验，同组的小科同学认为不可行，小科认为不可行的原因是：小灯泡的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值．

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