步骤 | 控制不变因素 | 调节变化因素 | 观察实验现象 | 探究结论 |
1 | 同一电磁铁 电流相同 |
通电 | 可吸引大头针 可吸引大头针 |
通电有磁性 |
断电 | 不可吸引大头针 不可吸引大头针 |
断电无磁性 | ||
2 | 线圈匝数 | 电流大 电流大 |
吸大头针数增加 | 电流越大 磁场越强 |
电流小 电流小 |
吸大头针数减少 | |||
3 | 线圈形状 电流相同 |
匝数多 | 吸大头针多 | 线圈的匝数越多,磁性越强 线圈的匝数越多,磁性越强 |
匝数少 | 吸大头针少 |
科目:初中物理 来源: 题型:
次数 | 钩码重/G | 钩码上升的高度/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/cm |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
2 | 5 | 5 | 1.6 | 20 |
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