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小明同学用“可乐瓶”做小孔成像实验，实验装置如图（甲图）所示．
（1）请在甲图中的半透明纸上根据光的传播路径画出蜡烛AB的像A′B′．
（2）实验时小明发现小孔所成像的大小会变化，于是他设计实验探究小孔所成像的大小与哪些因素有关．他猜想所成像的大小可能与蜡烛到小孔的距离、物体的高度以及像到小孔的距离有关．他测出了同一支蜡烛且距小孔的位置固定后，改变像到小孔不同距离时的像的高度（见下表）．请根据表中的数据，哪一个数据是错误的？请在乙图中的坐标中画出h与S的关系图象．

（3）根据测得的数据，可得到的结论是：

在其它条件不变时，像的高度是像距的一半．

分析：（1）根据小孔成像的原理画出物体的像；
（2）从表格中的数据可以看出，物体的高度是像距的一半，而只有第二列数据不符合这个规律，所以，第二组数据错误；
（3）得结论时要注意在一定的前提下，即结论是：其它条件都不变时，像的高度是像距的一半．

解答：解：（1）（2）如图所示：

物体的高度是像距的一半，而只有第二列数据不符合这个规律，所以，第二组数据错误；
（3）其它条件都不变时，像的高度是像距的一半．

点评：会根据小孔成像的原理，正确作出物体的像，并且会根据已知的数据找出规律以及结论．

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开卷8分钟英语阅读理解与完形填空系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?吴中区二模）某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空．

（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的

力的作用是相互的

知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由

内

能转化来的．
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？
小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有

瓶塞气嘴口径的大小

．（写出一点）
（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200ml．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：

瓶塞塞入深度	浅	深	更深
高度/m	2	5	12

这可验证水火箭上升高度与

瓶塞塞入的深度

有关的猜想是正确的．
（4）实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的

压

力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法．

换用软木塞做瓶塞，增加接触面的粗糙程度

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

以下是小红和小明测量海水密度的实验过程．

（1）小明用已调节平衡的天平进行测量，操作情况如图1所示，其中的两处错误是：

用手拿砝码

，

物体和砝码的位置放反了

．
（2）小红的实验步骤（顺序已打乱）是：
A．将一部分海水倒入量筒中，记下量筒中海水的体积，如图2甲所示．
B．取海水样品倒入玻璃杯中，称出海水与玻璃杯的总质量，如图2乙所示．
C．称出剩余海水与玻璃杯的总质量，如图2丙所示．
D．利用测得的数据，求出海水样品的密度．
实验步骤的正确顺序：

BACD

．
根据上述步骤的情况，将实验数据填写在表中．

量筒中海水的体积 V/cm³	玻璃杯和海水的质量 m₁/g	剩余海水与玻璃杯的质量 m₂/g	海水的密度 ρ/㎏?m^-3
40 40	73.4 73.4	28.4 28.4	1.125×10³ 1.125×10³