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    6．如图所示，是某同学进行立定跳远项目测试的情景，该同学的体重为500N，他从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，用时0.5s，则下降过程中重力做的功为150J，重力的功率为300 W．

    分析 知道学生的体重和重心下降的最大距离，根据W=Gh求出下降过程中重力做的功，又知道下降的时间，根据P=$\frac{W}{t}$求出重力的功率．

    解答 解：下降过程中重力做的功：
    W=Gh=500N×0.3m=150J，
    重力的功率：
    P=$\frac{W}{t}$=$\frac{150J}{0.5s}$=300W．
    故答案为：150；300．

    点评 本题考查了功和功率的计算，是一道基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示的装置是用来研究平面镜成像特点规律的实验装置，该实验要求所选的两支蜡烛大小长短必须相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在班级文艺活动中，王静同学为大家表演了二胡独奏《二泉映月》．演奏前，她先细心地旋动了前上方的两个旋杆进行调试，演奏时她一边拉弓一边用左手手指不断地上下按弦，演奏出优美的乐曲．李聪在听的同时提出了疑问：“二胡为什么能演奏出不同音调的乐曲呢？”
    演奏结束后，李聪仔细观察了二胡，发现二胡上有两根粗细不同的弦，旋杆可调节弦的松或紧．结合王静演奏时手指按弦的动作，他猜想：二胡发出不同音调的声音，可能与弦的长短、粗细、松紧程度不同有关．
    为了证实自己的猜想，他决定用实验来验证，通过与同学讨论并综合考虑，他设计了一个实验方案：找粗细不同的两根约1.5m左右的弦，尼龙绳也可以，一端绕接在桌腿上，另一端用钩码挂住，可以改变弦的松紧，为了不使弦紧贴桌面，用A、B两个小木块将弦支起，接着他开始进行实验．
    保持弦的松紧程度和粗细不变，改变A、B间的距离，即改变弦发音部分的长度，弹拨弦的中部，听一听，发现长的弦发出的声音比较低沉．
    保持A、B间的距离及弦的粗细不变，增加悬挂的钩码，将弦拉紧些，再弹拨一下，听一听，发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细．
    保持A、B间的距离不变，松紧程度也不变，改变弦的粗细，弹拨后听一听，发现细的弦发出的声音比较尖细．
    李聪和同学对实验现象进行了分析与论证，找到了使二胡发出不同音调声音的原因．
    （1）得到的实验现象．
    在弦的粗细、松紧相同时，弦越长音调越低；
    在弦的粗细、长短相同时，弦越紧音调越高；
    在弦的长短、松紧相同时，弦越细音调越高．
    （2）根据实验结论，在王静演奏二胡时，为了使发出声音的音调逐渐变高，她的左手手指应沿着琴弦由由上往下移动．（填“上往下”或“下往上”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图，苹果从5m高处落下，在着地前的最后0.2s内通过的距离是1.8m，则该苹果在整个下落过程中的平均速度（　　）
    A．等于9m/sB．大于9m/sC．小于9m/sD．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列现象形成的过程中，需要吸热的是（　　）
    A．清晨草地上的露B．山上冰雪消融汇成小河
    C．房屋瓦片上的霜D．冬天窗玻璃上的冰花

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小华同学用如图所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如表所示：
    实验次数钩码重
    C1/N    		动滑轮重
    C2/N    		钩码提升高度h1/m弹簧测力计示数F/N弹簧测力计上升高度
    h2/m    		滑轮组的机械效率η
    120.50.10.850.378.4%
    240.50.11.540，386.6%
    360.50.12.240.389.3%
    4610.12.400.383.3%
    5620.12.740.373.3%
    （1）小华同学在拉动弹簧测力计时，应该注意的问题是沿竖直向上的方向匀速拉动弹簧测力计；
    （2）对比分析1、2、3次实验数据，可以得到的初步结论是：使用同一滑轮组提升重物，滑轮组的机械效率随物重的增加而增大；
    （3）对比分析3、4、5次实验数据，可以得到的初步结论是：在被提升的重物一定时，所用滑轮组的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低；
    （4）事实上，上述表格中的机械效率要大于实际值，原因是我们没有考虑绳子的重量和摩擦，这是一种常用的物理方法，下列事例中，也是运用了这种方法的是D．
    A、探究平面镜的成像规律
    B、探究液体压强的大小
    C、探究杠杆的平衡条件
    D、在电路中使用电压表和电流表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．某学校有一栋教学楼，有4间教室，每间教室有10盏“220V 40W”日光灯，1台500W的饮水机，1台550W的投影仪，当这些用电器同时工作时，通过熔断器中的电流为26.4A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．将灯L1、L2串联在某电路中，发现L1比L2亮的多，下列说法正确的是（　　）
    A．通过的L1电流比L2大B．通过的L2电流比L1大
    C．通过L1和L2的电流一样大D．无法比较它们电流的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图（a）主要表示力能使物体发生形变；图（c）主要表示力能使物体的运动状态发生改变．（均选填“（a）”、“（b）”或“（c）”）

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