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(2013?海淀区一模)下列关于声现象的说法中正确的是(  )
分析:①声音是物体振动产生的,一切发声体都在振动;
②声音的强弱叫响度,响度与发声体的振幅有关;声音的高低叫音调,音调与发声体振动的频率有关;
③声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体和气体中传播,真空不能传声;
④减弱噪声的途径有三:在声源处,在传播过程中,在人耳处.
解答:解:
A、物体发声时一定在振动,振动停止,声音也就停止.此选项错误;
B、“震耳欲聋”说明声音非常大,是响度大,不是音调高.此选项错误;
C、声音传播需要介质,课堂上能听到老师的讲课声,说明空气能够传声.此选项正确;
D、市区内某些路段“禁鸣喇叭”,是在声源处减弱噪声.此选项错误.
故选C.
点评:此题考查的是声音的产生和传播条件、响度与音调的区别以及减弱噪声的方法,都是声现象重要的内容,但难度不大.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?海淀区一模)某物理兴趣小组的同学想利用热敏电阻制作一个简易电子温度计.他们首先测量了该热敏电阻的阻值随温度变化的关系,并绘制成如图甲所示的图象.然后找来一块电压表、一台恒压电源、定值电阻R0、开关和一些导线,按照图乙所示的电路连接,制作成一个电子温度计.
(1)根据图甲,该热敏电阻在100?C时的电阻值为
100
100
Ω;
(2)被测物体的温度越高,电压表的示数越
(选填“大”或“小”).

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(2013?海淀区一模)小明想利用一块电流表和一个电阻箱R′测量未知电阻Rx的阻值.他选择了满足实验要求的实验器材,并按照图所示的电路图连接好实验电路.以下是他设计的实验方案,请将实验步骤补充完整,并写出未知电阻Rx阻值的表达式:
(1)断开开关,调整电阻箱R′的阻值为R1,闭合开关,记录电流表的示数I1和R1
(2)断开开关,
调整电阻箱R′的阻值为R2,闭合开关,记录电流表的示数I2和R2
调整电阻箱R′的阻值为R2,闭合开关,记录电流表的示数I2和R2

(3)根据测量得到的数据,可得电阻Rx阻值的表达式Rx=
I2R2-I1R1
I1-I2
I2R2-I1R1
I1-I2

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(2013?海淀区一模)小东把一块橡皮泥捏成小碗的形状,开口向上轻轻放入水槽里的水中,小碗漂浮在水面上.再把这块橡皮泥捏成小球状放入水中,小球沉入水槽底部.于是他得出结论:物体的形状改变,放入水中时它受到的浮力一定改变.只使用上述实验器材,设计一个实验,证明小东的结论不正确.
(1)写出实验步骤和现象;
(2)根据实验现象分析小东的观点不正确.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?海淀区一模)实验桌上有以下实验器材:6个形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体(两端有挂钩),弹簧测力计,固定在水平桌面上的长木板.请使用上述器材设计一个实验证明:“接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小成正比”.写出实验步骤,并设计记录数据的表格.

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(2013?海淀区一模)如图所示,电源两端电压保持不变,R1、R2为定值电阻,开关S3始终闭合.闭合开关S1、断开开关S2,滑动变阻器的滑片置于某位置M时(图中未标出),滑动变阻器的阻值为RM,电流表的示数为I1,滑动变阻器的电功率PM为0.4W.保持开关S1闭合、开关S2断开,将滑动变阻器的滑片置于某位置N时(图中未标出),滑动变阻器的阻值为RN,电流表的示数为I2,电压表的示数为U1,滑动变阻器的电功率PN仍为0.4W.断开开关S1、闭合开关S2,滑动变阻器的滑片仍置于位置N时,电压表的示数变为U2.已知I1:I2=2:1,U1:U2=7:9.求:
(1)滑动变阻器接入电路的阻值RM与RN之比;
(2)定值电阻R1与R2的阻值之比;
(3)改变开关状态和调节滑动变阻器的阻值,使电路的电功率最大,求出电路的最大电功率.

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