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19.因我国50年代修建水电站,一座小镇被淹没在25米深的抚仙湖底.本年四月中央电视台与抚仙湖景区合作对这座千年古镇进行了第二次探摸并将其实况在全国进行实时转播.在探摸过程中发现了古建筑在水底完好的保留了下来,并发现一只质量为2吨的石狮是由密度为2.5×103Kg/m3的大理石雕刻成的.请问:
(1)石狮在水底所受水的压强.
(2)若要将它打捞上来,在它出水之前需施加多大的拉力.
(3)在石狮出水前,拉力对它所做的功是多少.

分析 (1)已知水的密度和深度,利用p=ρgh计算石狮在水底所受水的压强.
(2)求出石狮的重力和浮力,根据力的合成,拉力应为重力与浮力之差;
(3)前面求出了拉力,又知水深(即石狮出水前通过的距离),利用W=Fs计算拉力对它所做的功.

解答 解:(1)石狮在水底所受水的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×25m=2.5×105Pa;
(2)石狮的重力G=mg=2×103kg×10N/kg=2×104N,
石狮浸没在水中,则其排开水的体积等于其自身体积,
根据$ρ=\frac{m}{V}$可得:V=V=$\frac{m}{{ρ}_{石}}$=$\frac{2×1{0}^{3}kg}{2.5×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.8m3
石狮受到水的浮力:
FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.8m3=8000N,
根据里的合成可知,若要将它打捞上来,在它出水之前需施加的拉力:
F=G-F=2×104N-8000N=12000N.
(3)在石狮出水前,拉力对它所做的功为:
W=Fs=12000N×25m=3×105J.
答:(1)石狮在水底所受水的压强为2.5×105Pa.
(2)若要将它打捞上来,在它出水之前需施加12000N的拉力.
(3)在石狮出水前,拉力对它所做的功为3×105J.

点评 此题考查液体压强的计算、浮力的大小计算、重力的计算、功的计算,涉及到力的合成与应用,是一道综合性较强的题目,但难度不是很大,关键是各种公式的灵活运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.探究并联电路电路电流规律:
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如表:
实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是利用相同的灯泡进行实验;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读数时看错了量程.
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列实例中,属于增大压强的是(  )
A.书包的背带较宽B.刀刃磨得很薄C.推土机安装履带D.穿滑雪板滑雪

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了几种猜想:
A.与物体的重力大小有关         B.与物体运动的速度大小有关
C.与物体间的接触面积大小有关   D.与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板.一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用.
小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行了三次实验,如图所示.
实验数据如表所示:
次数木块放置方式木块运动快慢弹簧测力计示数
1平放很慢1.2N
2平放1.2N
3平放较快1.2N
(1)表中数据可以验证猜想B(填序号)的正确或者错误.
(2)实验中要匀速拉动木块的原因是:木块匀速直线时弹簧测力计对木块的水平拉力与木块受到的摩擦力一对平衡力大小相等.
(3)利用现有器材且保持木板水平,还可以验证猜想C(填序号)正确或者错误,若实验室中再提供一块毛巾,利用上述器材还可以验证猜想D(填序号).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置.

(1)实验器材有:玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏,两支外形相同的蜡烛A和B,还缺少的器材是刻度尺,选用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置,如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择2mm厚的玻璃板做实验.
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板的前(选填“前”或“后”)观察,直到它与蜡烛A的像完全重合,这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法(选填“控制变量法”或“等效替代法”).
(3)移去蜡烛B,将光屏放在刚才蜡烛B的位置上,发现光屏上不能(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像.
(4)当蜡烛A向玻璃板靠近,蜡烛A的像不变(选填“变大”“不变”或“变小”).
(5)如果玻璃板没有竖直放置如图2所示,在实验过程中会出现的情况是蜡烛B与蜡烛A的像不能完全重合.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小华轻松地戴上宽大的乳胶手套做家务,劳动后发现汗涔涔的手很难从手套中抽出,这是由于大气压导致手套与手之间的压力变大(填“变小”“不变”或“变大”),使摩擦力变大(填“变小”“不变”或“变大”).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

11.(1)如图1所示,请在A点画出能使杠杆OA在图示位置保持平衡的最小拉力的示意图.
(2)光线L射到某平面镜上,使其沿竖直方向射到井底,如图2所示,请在图中画出所需的平面镜的位置及反射光线.(要求保留必须要的作图痕迹)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.坐在舞台下的观众能听到舞台上演员敲响锣鼓的声音,这是因为锣鼓发出的声音通过空气传到观众耳朵中;将敲响的鼓面用手一按,声音会马上消失,这是因为振动停止,发声也停止.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.“观察水的沸腾”实验中,实验装置如图a所示.
(1)实验时,如图b所示,先后四次观察到烧杯中水出现的现象,请把四个现象按出现时间的先后顺序排列乙甲丁丙.(填序号)
(2)图c是根据实验记录画出的水的沸腾图象.此时水的沸点是98℃.由此可推测出当地气压小于(选填“大于”、“小于”或者“等于”)1个标准大气压.
(3)刚开始加热就看到温度计的示数迅速上升,观察水量也不少,产生这种现象的原因是温度计玻璃泡触烧杯底部.

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