【题目】在“探究杠杆平衡条件”实验中,利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验,实验装置如图所示.
(1)调节杠杆在水平位置平衡时,发现杠杆右端下沉,应把杠杆右端的平衡螺母向_______(左/右)调节.
(2)实验时仍然使杠杆在水平位置平衡,这样做有什么好处?_______
(3)记录的实验数据如下表.
根据表中的信息.得出“F1·l1=F2·l2”的结论.这个结论是否具有普遍性?_______.原因是_____________________.
(4)如果在杠杆一端挂钩码,另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验.请分析说明用这种方法做实验的好处:____________________________.
【答案】 左 便于测量力臂 不具有普遍性 第2、3两次实验都是等臂的,相当于一次实验,实验次数太少 用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时,由于测力计的力可以连续变化,很容易得到所需要的力,不需要调整力臂,所以用这种方法很容易使杠杆平衡
【解析】(1)调节杠杆在水平位置平衡时,如发现杠杆右端下沉,应把杠杆右端的平衡螺母向左调节.
(2)实验时使杠杆在水平位置平衡,则悬挂点到支点的距离即为力臂,可以直接从杠杆尺上读出力臂的大小,即便于测量力臂。
(3)要得出一个普遍的规律应使用不同的力和力臂多做几次实验,减小实验的偶然性,使实验更有说服力,更具普遍性,而本实验中,第二、三次实验中两个力臂相等,说服力不强,所以不具有普遍性。
(4)使用测力计时,不需要过多的调整,只要力在测量范围内,不论大小都可以使杠杆平衡,操作相对简单。
故答案为:(1). 左 (2). 便于测量力臂 (3). 不具有普遍性 (4). 第2、3两次实验都是等臂的,相当于一次实验,实验次数太少 (5). 用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时,由于测力计的力可以连续变化,很容易得到所需要的力,不需要调整力臂,所以用这种方法很容易使杠杆平衡
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【题目】如上图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验,下列分析错误的是( )
A. 甲、乙两次实验都应用了控制变量法
B. 甲实验通电一段时间后,左侧容器内空气吸收的热量更多
C. 乙实验时为了研究电流产生的热量与电阻的关系
D. 乙实验通电一段时间后,右侧U形管中液面的高度差比左侧的大
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【题目】如图所示,保持杠杆在水平位置平衡,在其他条件不变的情况下,下列操作能使弹簧测力计示数变大的是 ( )
A. 减少钩码的个数
B. 将钩码悬挂点的位置向右移
C. 保持拉力方向不变,将弹簧测力计向右移
D. 保持弹簧测力计悬挂点的位置不变,使其向右倾斜
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【题目】在物理综合实践活动中,小华设计了如图所示的机械模型.推动硬棒CD或EF,使它们在水平面内绕轴O转动,即可将绳逐渐绕到轴O上,提升重物G.硬棒CD是_______力杠杆,滑轮B_______(能/不能)改变力的大小.在重物上升的过程中,轴O上增加的绳长_______重物上升的高度.
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【题目】控制环境污染是“打造卫生城市”的重要举措.居民小区禁止汽车鸣笛是从________减弱噪声;城市步行街上安装了如图所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的________(选填“音调”、“响度”或“音色”).人的听觉频率范围为________ Hz.
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【题目】在探究“冰的熔化特点”的实验中,如图甲所示是某时刻温度计的示数,图乙所示是根据实验数据绘制的温度一时间关系图象,已知冰的质量为100g.
(1)图甲所示温度计的示数是____℃.
(2)冰从开始熔化到完全熔化持续了______min.
(3)物质在第5min具有的内能比第7min时的内能_____.
(4)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了_______J的热量.[C冰=2.1×103J/(kg℃),C水=4.2×103J/(kg℃)]
(5)在图乙所示中,AB段与 CD段的倾斜程度不同,这是因为_________________-.
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【题目】某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系,设计了如图所示的电路
(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线在如图中完成实物电路连接______(要求电表选择合适的量程,导线不能交叉)。
(2)连接电路时开关应__________,闭合开关之前滑动变阻器的滑片应处于____端(填“左”或“右”)。
(3)闭合开关,调节滑动变阻器得到如下数据:
a. 该定值电阻的阻值R=____Ω.
b. 根据上述数据,在如图所示的坐标系中做出I—U关系图象________.
c.从实验可以得出:通过电阻的电流跟它两端的电压成______比.
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【题目】1820年4月的一天,奥斯特讲课时突发奇想,在沿______ 方向的导线下方放置一枚小磁针,保证导线和小磁针能______ 放置进行实验,接通电源后发现小磁针明显偏转随后奥斯特花了三个月时间,做了60多个实验证明电流的确能使磁针偏转,这种现象称为______ 奥斯特的发现,拉开了研究电磁间本质联系的序幕。
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