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如图，小华做了一个可调亮度的迷你型夜灯，小灯泡上标有“6V，3W”字样，电源电压为9V，变阻器的调节范围为0～30Ω，则：
①小灯泡的电阻多大？
②闭合开关，变阻器的电阻调至多大时，小灯泡刚好正常发光？
③闭合开关，当变阻器接入电路中的阻值为15Ω时，电路中的总功率是多少？

解：①∵P=UI= $\text{[math]}$ ，
∴R_L= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =12Ω；
②当闭合开关，小灯泡刚好正常发光时，U_L=U_额=6V，P_L=P_额=3W
∴这时电路中电流：I= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =0.5A，
又∵L和R串联，
∴这时变阻器两端电压U_R=U-U_L=9V-6V=3V，
这时变阻器接入电路电阻R₁= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =6Ω；
③闭合开关，当变阻器接入电路的阻值R₂=15Ω时
R_串=R₁+R₂=12Ω+15Ω=27Ω
电路中的总功率P_总= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =3W．
答：①小灯泡的电阻为12Ω；
②闭合开关，变阻器的电阻调至6Ω时，小灯泡刚好正常发光；
③闭合开关，当变阻器接入电路中的阻值为15Ω时，电路中的总功率是3W．
分析：①已知灯泡的额定电压和额定功率，直接根据功率的变形公式即可求出；
②先求出灯泡正常发光时，电路中的电流，然后根据串联电路电压的特点和欧姆定律求出滑动变阻器此时接入电路的电阻即可；
③先求出串联电路的总电阻，然后根据功率的变形公式求解即可．
点评：本题考查了串联电路电阻、电压、电流规律的灵活运用和电功率公式、欧姆定律的计算，根据小灯泡正常发光求出变阻器的电阻是解决本题的关键．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后，小华提出了这样一个问题：
“如果改变斜面的坡度，仍使小球从同一高度滚下，小球的动能变不变呢？”
“当然不变了，”同桌小明立刻回答说，“因为高度并没有变．”
“可毕竟斜面的坡度变了呀1斜面的坡度对动能有没有影响呢？”小红说．
“做一做实验不就知道了吗？”
于是他们准备利用身边的实验器材，通过实验进行探究．他们还为这个探究活动设计了一个探究报告，以下就是这个探究报告的框架．在报告中有的地方没有填写，请你帮助他们尽可能地完善．
探究课题：同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下，到达斜面低端的动能是否相同？
猜想：尽管斜面的坡度不同，只要钢球从相同高度的位置开始滚下，到达斜面低端的动能是相同的．
实验器材：
（1）实验装置如图所示．
（2）除图中装置外，还应使用的器材有：

刻度尺

；
实验步骤：

同一钢球在三个不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下，观察钢球在水平面上运动的距离是否相等

．
预测：如果实验结论与猜想一致，则在实验中应该看到的现象是：

同一钢球三次在水平面上撞击木块时，木块运动的距离相等

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后，小华提出了这样一个问题：“如果改变斜面的长度，仍使小球从同一高度滚下，小球的动能变不变呢？”“当然不变了，”同桌小明立刻回答说，“因为高度并没有变．”“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢？”小红说．“做一做实验不就知道了吗？”于是他们准备利用身边的实验器材，通过实验进行探究．他们还为这个探究活动设计了一个探究报告，以下就是这个探究报告的框架．在报告中有的地方没有填写，请你帮助他们尽可能地完善．
探究课题：同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下，到达斜面低端的动能是否相同？

猜想：尽管斜面的坡度不同，只要钢球从相同高度的位置开始滚下到达斜面低端的动能是相同的．
实验器材：
（1）实验装置如图所示．
（2）除图中装置外，还应使用的器材有：

刻度尺

；
预测：如果实验结论与猜想一致，则在实验中应该看到的现象是：

两次实验木块被撞击的距离s是相同的