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    【题目】在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接如图的电路。电源电压为6V，他先将A，B两点间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，并读出此时电流表的示数，记录数据后改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应当是（ ）

    A. 向右移动滑片，使电压表的示数为4V，读取此时电流表的示数

    B. 向左移动滑片，使电压表的示数为4V，读取此时电流表的示数

    C. 向右移动滑片，使电压表的示数为2V，读取此时电流表的示数

    D. 向左移动滑片，使电压表的示数为2V，读取此时电流表的示数

    【答案】D

    【解析】

    将AB两点间改用15Ω电阻替换10Ω电阻时，闭合开关，电路总电阻变大，∵I＝，∴电路中的电流变小，∵U＝IR，且此时滑动变阻器的滑片不动，接入电路中的电阻没变，∴滑动变阻器两端的电压变小，∵串联电路中总电压等于各分电压之和，∴AB两点间的电压变大，即电压表的示数变大，为保持AB间的电压不变，应增大滑动变阻器接入电路的电阻，减小电路中的电流，减小电压表的示数，即接下来他的实验操作应该是：向左移动滑片，使电压表的示数为2V，读取此时电流表的示数．故选D．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列是小明生活中的几个数据，其中比较符合实际的是

    A. 小明的体重约为50N

    B. 小明站在水平地面上时，对地面的压强约为2×103Pa

    C. 小明从地面上把两个鸡蛋拿到桌子上所做的功约为1J

    D. 小明泡温泉漂浮在水面上时，受到的浮力约为100N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】两只相同的烧杯A和B中分别盛有体积相同的水和酒精(ρ酒=0.8ρ水)为将它们准确区分开来，小红用压强计来进行鉴别。

    （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两侧液面高度差变化都很_______(选填“大”或“小”)。小红把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该__________(选填“相平”或“不相平”)。

    （2）如图甲所示，小红先后将调节好的压强计的探头浸入两种液体中。她发现A中U形管两侧液面的高度差较大，于是认为图甲A杯子中是水。她的结论是_______(选填“可靠”或“不可靠”)的，你判断的理由是压强计的探头分别在两种液体中的深度应该________(选填“相同”或“不相同”)。

    （3）小红用自己改装并调试好的压强计进行实验，如乙所示，将压强计两个相同的探头分别浸入两种液体中，此时两烧杯液面和U管两边的液面均相平，则两烧杯中橡皮膜受液体压强pC_____pD(选填“大于”、“小于”或“等于”)，从而判断出装水的杯子是_______(选填“C”、“D”)杯。

    （4）聪明的小妍同学灵机一动，她利用U形压强计改装成如图所示的测液体密度的密度计。A为固定支架，其作用是保证橡皮膜在不同的液体中深度均为10 cm。U形管盛水，其右管标有刻度值，为了便于读数，在U形管右管有一个指示液面位置（刻度值）的红色浮标。未测量时，U形管水面刚好与a相平，读数时，读取浮标所对的刻度值即可。当橡皮膜放入某液体中，浮标指示在b处，若ab间距离越大，则判断出待测液体密度_______(选填“越大”或“越小”)，当ab之间的距离为6 cm时，则待测液体的密度为_________g/cm3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一实验小组用如图所示的器材探究“串联电路的电压关系”。用三节干电池串联作电源,两只规格不同的小灯泡:L1、L2,其中L1电阻值已知,L2电阻值未知。

    (1)请用笔画线代替导线,连接实验电路。要求L1和L2串联,电压表测量两灯串联的总电压________。

    (2)为了保证电路的安全,连接器材时,开关应_____________。

    (3)小明用电压表测量L1两端电压时,直接选用0~3 V的量程,小悦说这样不行,规范的操作方法应该是_____。

    (4)在测量L2两端电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0,用电压表检测L1两端电压,电压表示数为电源电压,出现此故障的原因可能是_____________。

    (5)他们排除故障后继续实验,得出一组实验数据如表1。为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应____________________________。

    表1

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联作电源,两只小灯泡的规格不同。

    (1)请用笔画线代替导线,连接实验电路。要求:L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压_________。

    (2)小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0~3 V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是____________________________________。

    (3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是___________________;L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材,就检验出了结果,她的方法可能是___________________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压为4.5V，三个阻值分别为5Ω、15Ω和30Ω的定值电阻。他们先将5Ω的电阻接入电路中，使其两端电压为2.5V．读取了电流表示数。为完成探究任务，断开开关后，接下来该进行的操作正确的是（ ）

    A. 调节滑片至另一位置，再闭合开关，读取电流表示数

    B. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，读取电流表示数

    C. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，向右调节滑片使电压表示数为2.5V，读取电流表示数

    D. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，将滑片从最右端逐渐向左调节使电压表示数为2.5V，读取电流表示数

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究电流与电压的关系”实验中，提供的器材有：电源（电压4.5V且不变），小灯泡（标有“2.5V 0.3A”），定值电阻R （阻值为10Ω），滑动变阻器R0（标有“50Ω1A”），学生用双量程电流表和电压表，导线若干：

    （1）某实验小组经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计。由图甲到图乙，改进的理由是_____；接着小组再优化电路设计，由图乙到图丙。

    （2）如图丙，实验中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近4.5V，电路发生的故障可能是_____。

    （3）故障排除后，接着在图丙所示的电路中，闭合开关S，移动变阻器滑片 P 到某位置时，发现两电表中某一个表的指针达到满刻度，如图 （丁）或（戊）所示。此时电流表的示数为_____，电压表的示数为_____。

    （4）多次调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据得到结论：_____。

    （5）最后用图丙电路“探究电流与电阻关系”，当定值电阻为10Ω时，对应的电流表示数为0.15A，接着为了测量更多组数据，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值电阻各一个，其中_____定值电阻不能使用。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，电流表和的示数分别为安和安，若将电路中的某两个电阻的位置互换，电流表和的示数却不变，则电流表的示数可能为

    A. 安 B. 安 C. 安 D. 安

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】底面积为100的轻质平底圆柱形容器内装有适量的水，放置于水平桌面上，现将体积为500，重为3N的木块A轻放入容器内的水中，静止后水面的高度为8cm，如图甲所示:若将一重为7N的物体B用细绳系于A的下方，使其恰好浸没在水中，如图乙所示(水未溢出)，不计绳重及其体积；若将一物体C也系于A的下方，使其恰好浸没在水中，如图丙所示(水未溢出)， ，下列说法错误的是

    A.

    B. 物体B的密度

    C. 图丙中容器对桌面的压力为23N

    D. 放入物体B后水对容器底部的压强增加了700Pa

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