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    如图所示（滑轮组的绕绳未完全画出），滑轮组下方挂一个重为400N的重物G，人向上拉动绕在滑轮组的绳子一端10s，使绳端向上移动了1.6m，重物匀速上升了0.4m，已知滑轮组的机械效率为80%．

    （1）人做的有用功多大？
    （2）人做的总功多大？
    （3）人的拉力的功率多大? 
    （4）按题意画出滑轮组的绕绳．（图中已标出绳子在人手的一端）
    （1）160J（2）（3）（4）略解析:
    根据公式W有用=Gh计算人做的有用功；利用公式计算人做的总功；根据计算人的拉力的功率。
    解：（1）W有用=Gh=400N×0.4m=160J      （2分）
    （2）       （2分）
    （3）      （2分）
    （4）作图（略）       （2分）
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m、重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg）．
    （1）人的拉力的功率多大？
    （2）被吊起的重物质量多大？
    （3）按题意画出滑轮组的绕绳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?荔湾区一模）如图所示（滑轮组的绕绳未完全画出），滑轮组下方挂一个重为400N的重物G，人向上拉动绕在滑轮组的绳子一端10s，使绳端向上移动了1.6m，重物匀速上升了0.4m，已知滑轮组的机械效率为80%．
    （1）人做的有用功多大？
    （2）人做的总功多大？
    （3）人的拉力的功率多大？
    （4）按题意画出滑轮组的绕绳．（图中已标出绳子在人手的一端）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端，10秒使绳端向下移动了1.5m、重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为80%（g=10N/kg）．请按题意画出滑轮组的绕绳．并计算人的拉力的功率是
    90
    90
    W，重物为
    1440
    1440
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?通州区二模）如图所示（滑轮组的绕绳未画出），质量为60kg的工人师傅利用最省力的方式先后搬运水平地面上的圆柱形物体A和物体B．物体A的底面积为SA，密度为ρA，高度为h1；物体B的底面积为SB，密度为ρB，高度为h2．运送货物A时，工人用力F1匀速拉绳，地面对工人的支持力为N1，滑轮组的机械效率为η1；运送货物B时，工人用力F2匀速拉绳的功率为P2，物体B以0.1m/s的速度匀速上升，地面对工人的支持力为N2，机械效率η2=80%．已知：5N1=4N2，5SA=4SB，8ρA=7ρB，2hA=5hB，不计绳的质量，不计滑轮与轴的摩擦．（g=10N/kg）求：
    （1）动滑轮重和力F1的大小；
    （2）功率P2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10s，使绳端向下移动了1.5m、重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg）．
    （1）人的拉力所做的功是多少？
    （2）拉力的功率是多大？
    （3）被吊起的重物重力多大？
    （4）按题意画出滑轮组的绕绳．

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