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学习过“影响摩擦力大小的因素”后,李明同学想验证老师所讲的结论;小华同学发现实验室里有如图所示的铁块和木块.她想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
a.李明同学的实验:
(1)李明同学把长方体木块平放在水平桌面上,为了测出滑动摩擦力的大小,他用弹簧测力计水平桌面上______拉动木块运动.记下此时弹簧测力计的示数为F1
(2)接着,他在木块上先后增加二个和四个钩码,重复步骤(1),分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3,发现F3>F2>F1,这说明______.
(3)取下钩码.他又把该木块侧放在水平桌面上.按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数.他这样操作是为了研究______.
b.小华同学的实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应保持______不变.
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计匀速拉动它们.弹簧测力计的示数如图15所示,则桌面对物体的摩擦力为______N.
(3)然后,把铁块叠放在木块上,重复上述过程,这次测得的摩擦力为2.6N.通过上述实验现象可知:______的表面粗糙程度大一些.

【答案】分析:探究滑动摩擦力大小的影响因素时,弹簧测力计拉动木块时,弹簧测力计显示的是拉力的大小,要使滑动摩擦力等于拉力大小,必须使木块保持匀速直线运动.
滑动摩擦力可能跟压力大小、接触面粗糙程度、接触面大小、物体运动速度有关.探究滑动摩擦力大小的影响因素时,采用控制变量法.
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
弹簧测力计的读数:确定每一个大格和每一个小格代表的示数.
解答:解:a(1)弹簧测力计拉动木块匀速直线运动时,弹簧测力计显示的是拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力,使木块进行匀速直线运动.
(2)木块上先后增加二个和四个钩码,发现F3>F2>F1,根据二力平衡条件,所以f3>f2>f1,所以接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)取下钩码.他又把该木块侧放在水平桌面上,重复步骤(1),压力不变,接触面粗糙程度不变,改变接触面大小,探究滑动摩擦力大小跟接触面大小关系.
b(1)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应保持压力不变.
(2)弹簧测力计每一个大格代表1N,每一个小格代表0.1N,示数为3.7N.
(3)木块叠放在铁块上,摩擦力大小为3.7N,铁块叠放在木块上,摩擦力大小为2.6N,进行两个实验时,压力大小不变,接触面越粗糙,摩擦力越大,所以铁块的表面更粗糙一些.
故答案为:a(1)匀速直线;(2)接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;(3)滑动摩擦力的大小与接触面积的大小的关系;
b(1)压力;(2)3.7;(3)铁块.
点评:掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素.
实验过程中弹簧测力计拉动物体时,使物体保持匀速直线运动,是本题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

19、学习过“影响摩擦力大小的因素”后,小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块.他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应保持
压力
不变.
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计
匀速
拉动它们.弹簧测力计的示数如图所示,则桌面对物体的摩擦力为
3.7
N.
(3)然后,
将铁块叠放在木块上
(填两物块的放置情况),重复上述过程,这次测得的摩擦力为2.4N.通过上述实验现象可知:
铁块
的表面粗糙程度大一些.
(4)分别举出一个实例,说明增大和减小摩擦的办法.
增大摩擦的办法
轮胎表面做成凸凹不平的花纹

减小摩擦的办法
给自行车的轮轴上抹润滑油

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学习过“影响摩擦力大小的因素”后,李明同学想验证老师所讲的结论;小华同学发现实验室里有如图所示的铁块和木块.她想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
a.李明同学的实验:
(1)李明同学把长方体木块平放在水平桌面上,为了测出滑动摩擦力的大小,他用弹簧测力计水平桌面上
匀速直线
匀速直线
拉动木块运动.记下此时弹簧测力计的示数为F1
(2)接着,他在木块上先后增加二个和四个钩码,重复步骤(1),分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3,发现F3>F2>F1,这说明
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大

(3)取下钩码.他又把该木块侧放在水平桌面上.按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数.他这样操作是为了研究
滑动摩擦力大小跟接触面大小的关系
滑动摩擦力大小跟接触面大小的关系

b.小华同学的实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应保持
压力
压力
不变.
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计匀速拉动它们.弹簧测力计的示数如图15所示,则桌面对物体的摩擦力为
3.7
3.7
N.
(3)然后,把铁块叠放在木块上,重复上述过程,这次测得的摩擦力为2.6N.通过上述实验现象可知:
铁块
铁块
的表面粗糙程度大一些.

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(2012?沈阳一模)学习过“影响摩擦力大小的因素”后,小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块.他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平 桌面上做实验时,应保持
压力
压力
不变.
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计
沿水平方向匀速
沿水平方向匀速
拉动它们.弹簧测力计的示数如图所示,则桌面对物体的摩擦力为
2.8
2.8
N.
(3)然后,将铁块叠放在木块上,重复上述过程,这次测得的摩擦力为3.5N.通过上述实验现象可知:
木块
木块
的表面粗糙程度大一些.

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(2010?苏州模拟)学习过“影响摩擦力大小的因素”后,小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块.他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应保持
压力
压力
不变.
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计匀速拉动它们.弹簧测力计的示数如图所示,则桌面对物体的摩擦力为3.7N.
(3)然后,
铁块放在木块上
铁块放在木块上
(填两物块的放置情况),重复上述过程,这次测得的摩擦力2.4N.通过上述实验现象可知:
铁块
铁块
表面的粗糙程度大一些.

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学习过“影响摩擦力大小的因素”后,小芳发现实验室里有如图所示的铁块和木块.她想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应保持
压力
压力
不变.    
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计
水平匀速
水平匀速
拉动它们.弹簧测力计的示数如图所示,则桌面对物体的摩擦力为
3.7
3.7
N.
(3)然后,
将铁块叠放在木块上
将铁块叠放在木块上
(填两物块的放置情况),重复上述过程,这次测得的摩擦力为2.4N.
(4)通过上述实验现象可知:
铁块
铁块
的表面粗糙程度大一些.

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