【题目】小亮在探究凸透镜的成像规律。
（1）如图所示，让大阳光正对着凸透镜照射，把光屏平行放在凸透镜另一侧。改变光屏与凸透镜之间的距离，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，说明凸透镜对光线具有_____作用。测得凸透镜的焦距是_____cm。
（2）将蜡烛，透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致_____。
（3）下图是第一次实验中蜡烛、透镜和光屏的位置。光屏上显示的是倒立的像，运用凸透镜这一特点制成的光学设备是_____（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。
（4）当烛焰从远处靠近透镜时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应_____透镜，此时像的大小_____（选填“远离”、“靠近”、“变大”、“变小”）。
（5）随着实验的进行，小亮发现蜡烛由于燃烧而变短了一些，此时，光屏上所成的像会_____移，如果让像仍成在光屏的中央，应将透镜向_____移动。（选填“上”或“下”）
（6）当蜡烛放在43cm刻度线上时，无论怎样移动光屏，光屏上都接收不到像，小亮应该在透镜的_____侧观察，看到的像在透镜的_____侧。
【答案】会聚 10.0 在同一高度 照相机 远离 变大 上 下 右 左
【解析】
(1)[1]一束平行光正对凸透镜照射，折射后偏向于主光轴，交于一点，可知凸透镜对光有会聚作用；
[2]由图知，光屏上出现一个最小最亮的光斑即为凸透镜的焦点处，焦点到凸透镜的距离为
60.0cm50.0cm=10.0cm，
则凸透镜的焦距是10.0cm；
(2)[3]实验中，应调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上，这样烛焰的像才能成在光屏的中央；
(3)[4]由图可知，此时物距为：
50.0cm10.0cm=40.0cm，
由凸透镜成像规律可知，此时物体处于两倍焦距以外时，成的是一个倒立、缩小的实像，照相机是利用这一原理工作的；
(4)[5][6]凸透镜成实像时，物体靠近凸透镜时，像远离凸透镜，像变大，所以将蜡烛从远处逐渐向焦点靠近时，要想在光屏上得到清晰的烛焰的像，光屏应远离透镜，所成的像的大小将变大；
(5)[7][8]蜡烛燃烧变短，所以像成在了光屏的上方，为了使像仍成在光屏中央，可以将透镜向下移动或将光屏向上移动；
(6)[9][10]当蜡烛放在43cm刻度线上时，物距为
50.0cm43.0cm=7.0cm，
由凸透镜成像规律可知，此时物体处于一倍焦距之内时，成的是一个正立、放大的虚像，而且物像在同一侧，因此要想看到这个像，应从凸透镜的右侧(在光屏一侧)透过凸透镜去观察，看到的像在透镜的左侧。
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【题目】如图所示的电路中， R1=6欧， R2=12欧， 电源电压为12伏，
（1）当K2断开， K1、K3闭合时， 通过R1、R2的电流强度各为多大?
（2）当K2闭合， K1、K3断开时， 电阻R1、R2两端的电压各是多大?
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【题目】用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”,在实验过程中,当A、B两点间的电阻由10 Ω更换为15 Ω后,为了探究上述问题,应该采取的唯一操作是
A. 将电池节数增加
B. 保持变阻器滑片不动
C. 将变阻器滑片适当向左移动
D. 将变阻器滑片适当向右移动
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【题目】水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器，装有两种不同的液体，将两个完全相同的长方体A、B，分别放入甲、乙两容器中，静止时的位置如图所示，此时两个容器中的液面相平。则两物体受到的浮力大小的关系是FA_____FB，两容器中的液体对容器底部的压强大小的关系是p甲_____p乙．（两空均选填“>”、“>”或“=”）
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【题目】某班同学在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究。
(1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图甲所示的电路。
A．请你指出他们在电路连接上的两处错误：________________；________________。
B．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是______，应换成____________，理由是： ______________________。
(2)乙实验小组为了探究“电阻中的电流与电阻的关系”选择了以下器材：学生电源，开关一个，滑动变阻器R0一个，导线若干，四个定值电阻(R1＝5 Ω、R2＝10 Ω、R3＝15 Ω、R4＝20 Ω)，但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图乙所示的电路图，并进行了实验(实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法)。实验步骤如下：
A．先将各元件按图乙所示电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1＝5 Ω、R2＝10 Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数，他们记录的数据如下表。
B.把定值电阻R2换成R3，_____________________，记下对应电流表A2的示数，填入表格中。(请你帮他们补充完整这一步的操作)
C．再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中。
D．分析数据得出结论：______________________________________。
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【题目】日常生活中使用的普通打印机可以打印电脑设计的平面物品，而所渭的3D打印机与普通打印机工作原理基本相同，只是打印材料有些不同。普通打印机的打印材料是墨水和纸张，而3D打印机内装有金属、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是实实在在的原材料，打印机与电脑连接后，通过电脑控制可以把 "打印材料"一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。如图雪花挂件，是利用3D打印出的模型制作的玉石挂件，称其质量是11.2g，称模型质量是3.8g。问3D打印所用的材料密度是多少kg/m 3 ? 玉石密度是2.8 × 103kg/m3
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【题目】如图所示，质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别悬浮在水中和漂浮在水面上，下列说法正确的是
A.甲的密度等于水的密度且大于乙的密度
B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力
C.水对甲下表面的压强大于水对乙下表面的压强
D.若将乙露出水面部分去掉，则乙剩余部分将会全部浸没水中
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【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论 （只写表达式）。
小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
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【题目】芜湖大剧院立意于开启的贝壳，以贝孕育珍珠来寓意芜湖城市依江发展的勃勃生机和璀璨前景。小王同学发现大剧院的玻璃门（如图甲所示）可简单地验证平面镜成像的某些规律。
（1）如图乙所示，进行验证实验。小王在玻璃门内放置标记物时，将标记物放在地砖拼接处，是为了便于____________________________________。然后小王走到玻璃门外。为了让自己所成的像落在标记物上，他应向_________（填字母）方向移动。
（2）实验中，采用玻璃门代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但小王却能在观察到自己的像的同时，也能观察到__________________，巧妙地解决了确定_________的位置问题。
（3）如果想让成像更清晰，玻璃门内的亮度要比玻璃门外_________，玻璃门的厚度越_________越好。
（4）通过上述实验，能验证平面镜成像规律中哪一条？______________________________。
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