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    如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体．拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．在拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（　　）

    　 A．将蜡烛远离凸透镜 B． 将光屏远离凸透镜

    　 C．将光屏靠近凸透镜 D． 将光屏和蜡烛同时远离凸透镜


    C解：

    近视镜片属于凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，有近视镜片时，凸透镜所成的像会后移；

    拿走近视镜片后，蜡烛烛焰的像成在光屏的前面，即凸透镜所成的清晰的像应该在光屏和透镜之间，所以应将光屏向靠近透镜方向移动或将蜡烛靠近凸透镜，才能得到清晰的烛焰的像．

    故选C．


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    为了研究温度对导体电阻的影响，小源设计了如图所示的实验电路：用酒精灯对电路中的一段灯丝(阻值约30Ω)加热，观察导体电阻的变化。该实验方案存在缺陷                   ，改进方案：_____________。

                                                                                                              

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图像.下列结论与图像相符的是(   )

    A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大

    B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大

    C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小

    D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高，如图所示，此罪犯的脚长为（　　）

    　 A．25.1cm B．0.2510m C．26.9cm D． 25.1dm

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示是投影仪的结构图，一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，要使画面变大些，正确的调节方法是（　　）

    　 A． 减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离

    　 B． 减小投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离

    　 C． 增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离

    　 D． 增大投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲乙两物体做匀速直线运动，其速度之比为3：2，在相同时间内通过的路程之比是　　．

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    在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．

    （1）为测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得到一个　　的光斑．图1是调节完成的状态，该透镜的焦距f=　　cm；

    （2）小明按图2组装好实验装置．在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述现象的原因是　　；

    （3）如图3所示，蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为　　．若把蜡烛从A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向　　移动，移动距离s′　　s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力。同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的　         　很大．以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量为　            J，这些热量可以使             kg的水从20℃加热至100℃。[水的比热是4.2×103J/（kg•℃）；煤气的热值是4.2×107J/kg]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明在“探究串联电路的电压关系”的实验中，

    （1）在拆解电路时，开关应该________。

    （2）根据图23甲正确连接电路，闭合开关，电压表示数如图23乙所示，为________V。为了使读数更精确，接下来他应该________________。

    （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，保持电压表所接的B节点不动，断开A接点并改接到C接点上。你认为是否正确？答：________________，理由是________________________________。

    （4）在正确连接后，他测出AB、BC、AC间的电压，得到一组实验数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，还应该___________________________继续实验。

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