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如图所示,小明在玻璃杯内装满米,将竹筷竖直插入米中,将米压紧,然后用竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起,使玻璃杯在空中处于静止状态。已知玻璃杯与米的总质量为0.8kg,则将米压紧的目的是_________________,玻璃杯与米受到的总重力是__________N,与总重力相平衡的力是________力。
增大摩擦力;8;摩擦
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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究平面镜成像特点时,我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验,其中选用两根相同蜡烛的目的:便于确定
像的位置
像的位置
和比较
像物大小
像物大小
. 如图所示,小明在研究平面镜成像规律时,在水平桌面上将一支点燃的蜡烛放在平板玻璃前,然后把另一支同样大小未点燃的蜡烛放在它后方的桌面上并移动,使它跟点燃的蜡烛在玻璃板中成的像重合.操作中小明在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛,都不能与像重合,其原因可能是
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置
.他经过调整后,找到了像的位置,发现像到玻璃板的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离
相等
相等
,用白纸放在像所在的位置时,在白纸上没有蜡烛的像,说明平面镜成的像是
像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小明在探究平面镜成像特点时:
(1)用平板玻璃、直尺、蜡烛、白纸进行实验.其中选用两根相同蜡烛的目的是:便于确定
虚像的位置
虚像的位置
和比较
像与物的大小关系
像与物的大小关系

(2)用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃的距离,目的是:
比较像与物到镜面的距离关系
比较像与物到镜面的距离关系

(3)他经过思考调整后,找到了像的位置,发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离
相等
相等
(填“相等”或“不相等”),用白纸放在像位置时,在白纸上没有蜡烛的像,说明平面镜成的像是
像(填“虚”或“实”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小明在玻璃杯内装满米,将竹筷竖直插入米中,将米压紧,然后用竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起,使玻璃杯在空中处于静止状态.已知玻璃杯与米的总质量为0.8kg,则将米压紧的目的是
增大摩擦力
增大摩擦力
,玻璃杯与米受到的总重力是
7.84
7.84
N,与总重力相平衡的力是
摩擦力
摩擦力
力.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

1.如图所示,小明在做“观察水的沸腾的实验”中,实验记录表格如下:
时间(分) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
温度(℃) 80 84 88 92 96 98 98 96 98 98
(1)观察到当水沸腾时,水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中.从实验可得出,沸腾是在液体
内部
内部
表面
表面
同时发生的剧烈的汽化现象.液体在沸腾过程中要吸热,但温度
保持不变
保持不变

(2)从记录的数据看出:①在第
18
18
分钟记录的数据是明显错误的;②水的沸点是
98
98
℃.
(3)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图19(a)、(b)所示,其中图
a
a
是水沸腾时的情况.
(4)根据表格中的数据作出图(C)中水的沸腾图象.
(5)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.请写出造成这种现象的其中一个原因
水的质量太大
水的质量太大
.你解决的办法是
换用小烧杯,减少水的质量
换用小烧杯,减少水的质量

2.如图是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
(1)应选择
平板玻璃
平板玻璃
来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”);
(2)观察像时,会发现两个几乎重叠的像,这是
两个反射面
两个反射面
造成的;
(3)如果在像A′的位置放一个光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A′(填“能”或“不能”),说明平面镜成的像是
像;
(4)当蜡烛向靠近镜面的方向移动时像的大小将
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)如图是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图中的
A
A
 (填序号).

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