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    6．在高山上用敞口锅不易把饭煮熟，主要是因为（　　）
    A．高山上的气压高B．热量损失大
    C．水不易烧开D．水沸腾时的温度太低

    分析 要解答本题需掌握：气压与海拔高度有关；液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．

    解答 解：在高山上煮饭，饭不容易熟，是因为：气压与海拔高度有关，海拔越高，气压越低，而气压越低，沸点越低．
    故选D．

    点评 本题考查了气压与高度的关系，沸点与气压的关系，只要记住这两个关系就可解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．在以下情况中，带“．”物体所受浮力增大的是（　　）
    A．大江中的石块被冲入大海B．长江中的轮船驶入大海
    C．海面下正在上升的潜水艇D．停泊在海港内的轮船卸载货物

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关？
    【猜想与假设】
    猜想一：可能与篮球的材质有关；
    猜想二：可能与篮球的充气情况有关．
    【制定计划与设计实验】
    在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．
    方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；
    方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度；
    方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度．
    【评估与交流】
    （1）按照方案一探究，实验操作的困难之处是很难控制向下拍的力相同．
    （2）按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法．
    （3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越弱．
    【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，置于水平地面上的立柱质量为M，有一质量为m的猴子从立柱上滑下．已知猴子沿立柱滑下时，受到摩擦力为f，则猴子滑下时立柱对地面的压力为Mg+fN，若猴子增加对立柱的水平压力，则它受到的摩擦力变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的装置，用大小为3.8N的力F拉着木板A作匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为1.4N，下说法正确的是（　　）
    A．木板A受到的重力和地面对木板的支持力是一对平衡力
    B．木板A与木块B之间的摩擦力为1.4N
    C．木板A与地面之间的摩擦力为3.8N
    D．增大力F的大小，弹簧测力计的示数也跟着增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．科学家在最近一次TechCrunch Disrupt大会上展示了一种新技术：用WiFi信号给手机实现真正的“远程”无线充电，它的原理是把wifi信号转化为变化的电流，下面哪个实验与这个原理相似（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是（　　）
    A．
    烤肉时香味越来越浓
    B．
    空气被压缩时温度升高
    C．
    滑下滑梯时臀部感到发热
    D．
    表面干净平滑的铅块压紧后结合在一起

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．在今年我区中考体育测试中：
    （1）当我们进行剧烈的跑跳运动过程中人体产热大于人体散热（选填“大于”、“小于”或“等于”），从而出现满脸通红的情况．
    （2）在长跑中男生1000米满分成绩为3分40秒．某男生在1000米测试中正好获得满分，求他在1000米长跑中的平均速度是多少？（计算结果保留一位小数）
    （3）已知某同学的质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为0.025m2．该同学站立时对水平地面的压强为多大？（取g=10N/kg）
    （4）在体育测试另一项目立定跳远中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，轨迹如图所示．则此过程中重力做的功为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．实验中：
    （1）实验过程中，我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是为了便于测量力臂．
    （2）小红同学在实验中得到的结论是“动力与支点到动力作用点距离的乘积等于阻力与支点到阻力作用点距离的乘积”，这明显与书中结论不符，请你利用弹簧测力计、细线、刻度尺和图中器材，设计一个简要实验方案证明这个结论是错误的（可在图中画图进行说明）．

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