分析 (1)放在水平面上的物体,对不平面的压力等于自身重力不从心压力的作用效果是采用转换法,通过泡沫的形变来体现的.
(2)比较a、b两图所示实验可知,受力面积的大小是相同的,压力不同,泡沫的凹陷程度不同,由此得出结论.
(3)比较a、c两图实验,找到相同量和不同量,分析得得出结论.
(4)一个物理量受到多个因素的影响,如果要探究这个物理量与其中一个因素的关系,必须要控制其他因素相同,这种方法叫做控制变量法;压强是表示压力作用效果的物理量.
解答 解:
(1)放在水平面上物体的压力大小等于物体重力,所以图(a)泡沫受到的压力大小等于砝码的重力.
实验中,泡沫的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,用泡沫的形变程度来反映压力作用效果.
(2)比较(a)、(b)两图所示实验可知,受力面积相同,b图压力越大,泡沫凹陷程度越大,故可得结论:受力面积一定时,压力作用效果与压力的大小有关.
(3)由(a)、(c)两图实验可知,两图中物体A对泡沫的压力相等,c图中受力面积小,泡沫的凹陷程度越大,故可以得出压力的作用效果与受力面积大小的关系.
(4)一个物理量受到多个因素的影响,如果要探究这个物理量与其中一个因素的关系,必须要控制其他因素相同,上述“研究压力作用效果与哪些因素有关”的研究方法叫做控制变量法,在物理学中我们用压强来表示压力的作用效果.
故答案为:
(1)形变程度;
(2)压力大小;
(3)(a)、(c);
(4)控制变量法;压强.
点评 本题考查了利用控制变量法和转换法探究影响压力作用效果因素的实验.控制变量法和转换法是初中物理用到的最多的探究方法,需要重点掌握.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 5N | B. | 0N | C. | 10N | D. | 2.5N |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重力 | B. | 惯性 | C. | 弹力 | D. | 支持力 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 如图A,水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起,有一大小为10N的水平向左的拉力F作用在乙物体上,拉着两个小物体一起向左做匀速直线运动,此时甲受到的摩擦力为10N,方向水平向左 | |
B. | 如图B,司机在驾驶汽车转弯时,两手分别用大小相等,方向相反的力F1、F2作用在方向盘上,此时F1和F2不是一对平衡力 | |
C. | 如图C,木箱静止在水平地面上,此时木箱重力与地面对它的支持力是一对相互作用力 | |
D. | 如图D,小车上固定着一根曲杆.杆的另一端固定一个质量为m的球,若小车正向右做匀速直线运动,则曲杆对小球的作用力大小为mg,方向沿曲杆斜向上 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com